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《英语人教版三年级下册Unit2 My family Part B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语三年级下册Unit2MyfamilyPartBLet’stalk教学设计金水区纬一路小学樊珂(一)学生分析：本节课的教授对象为小学三年级学生。小学三年级的学生活泼好动，对学习英语充满兴趣，却容易分散注意力，需要多变化教学策略吸引他们。同时学生的记忆特点决定了新授内容需要不断反复操练，才能达到较好的效果。（二）教学目标：①知识目标：A能听懂会说句子Who's thisboy/girl?回答：He/She's….并能在一定的语境中进行交际。B学习有关家庭成员的单词brother.sister。能认读、听懂和说出这些单词。C能熟练运用日常口语：
2、Comeon.Howfunny!等。②情感目标：培养学生热爱家庭和乐与交际的思想。③技能目标：培养学生的合作的意识与能力。（三）、教学重点和难点：①日常口语Comeon.Howfunny!等在日常生活中的运用。②字母组合th的发音。③课文内容的操练和巩固。（四）、课前准备：多媒体课件、Mickey头饰、学生准备家庭照片、描红字帖。（五）、教学过程：Step1Warm-up/Revision1.T：Hello,boysandgirls.Let’sgreetingeachother.【设计意图：利用一上课的师生日常口语练习，既帮助学生对旧知进行复习，又缓解
3、了学生的紧张情绪。】2.教师带领学生一起进行TPR活动，T：Ishowyouaword,youdosomeactionjustasthisperson.OK?【设计意图：此环节充分符合三年级学生爱动爱玩的年龄特点，让学生在活动中复习旧知。】Step2 Presentation1.T:利用多媒体呈现TV，并邀请学生watchTV.T:Look,what’sthis?Yes,it’saTV.DoyoulikewatchingTV.Ss:Yes.T:OK.Comeon,Let’swatchTVtogether.引出新授词组watchTV。T:Ifyouwan
4、ttoinvityourfriendtodosomething,youcansay“comeon,let’s…”.Canyoumakeasentence?Forexample:Comeon,let’sstudyEnglish.【设计意图：让学生利用学过的Let’s句型进行拓展练习，帮助学生进行新旧知识的整合。】2.利用多媒体呈现一组Mickey的图片。T:Who’she?Ss:Mickey.T:Doyoulikehim?Ss:Yes.T:Ishefunny?Ss:Yes.T:Oh,wecansay:howfunny?【多媒体展示学生喜欢的卡通形象Mic
5、hey,激发学生的兴趣。】1.T:Today,Mickeyishere.Doyoubelieveit?Ss:No.T:Youcanaskme:really?【自然引出新授句型：Really?】T:Let’scountfrom1to5andsee.(教师带上Mickey的头饰。)T:Hello,everyone.I’mMickey.I’msogladtocomehereandmetsomanylovelykids.Look,Itookmyfamilyphotoeshere.Doyouknowwhotheyare?Trytoaskme.【设计意图：本环节利
6、用学生所喜欢的卡通形象自然过渡到上节课所学句型Who’sthisman/woman?Thisismydad/mom.让学生在不知不觉中操练所学知识。】（课件出示小Mickey图片）T:Howtoaskthistime?SA:Who’sthisboy?T:Great!He’smybrother.(同样方法引出sister)【设计意图：本环节从复习上节所学的Who’sthisman/woman?句型自然过渡到本节句型Who’sthisboy/girl?同时由于学生特别喜爱的卡通想象的出现，极大的吸引了学生的兴趣和注意力，为接下来的学习打下良好基础。】4.T
7、:Look,BailingandSaraharewatchingTV,too.Whatdotheywatch?Let’shavealook!Afterthat,pleaseanswerthequestions.IfyouareSarahwhotheboyisandwhothegirlis.多媒体播放Let’stalk.【设计意图：此环节让学生首先整体感知课文内容，同时带着问题听课文。】5.通过学生回答问题Who’sthisboy/girl?由此引出本节课重点单词：brother.sister,在教授过程中重点突出字母组合th及er的发音。Step3.c
8、onsolidationandadd-activities1.T:Let’sreadthedi
