英语人教版三年级下册Unit 2 My family（Part B）

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1、PEP三英下Unit2Myfamily(Let’slearnB&Let’schantB)一、教学目标1.能够听、说、认读单词sister,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)。2.能够理解家庭成员关系，并运用家庭成员类单词简单介绍自己的家庭成员。3.能够在图片的帮助下听懂并跟唱Let’schant歌谣。二、教学重难点重点：1.能够听、说、认读单词sister,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)。2.能用句型“Thisis……”来介绍人或事物。难点：

2、1.单词brother,grandpa,grandma的读音。2.能熟练说唱Let’schant歌谣。三、教学准备1.教师准备好单词卡片，Myfamilytree结构图，自己家庭成员的照片。2.学生准备好家庭成员的单独照片。四、教学过程Step1:Warm-up1.教师播放歌曲《Motherandfather》让学生先听一遍，再跟唱，活跃气氛。Step2：Presentation1.教师出示一张自己和家人的的图片，说：Thisismyfamily.引出本课学习的重点。2.学习单词“sister”,“brother”(1)教师先出示一张Mike的照片，再出示Mike的爸爸妈

3、妈的照片，复习一下father和mother，接着出示Mike的“brother“”sister”,的照片，引入单词“brother”“sister”,。学生跟录音读、“开火车读”。(2)教师戴上Mike的头饰，运用句型Thisismy…向大家介绍自己的兄（弟）、姐（妹）；挑几名学生戴上Mike的头饰，引导学生运用句型Thisismy…向大家介绍自己的兄（弟）、姐（妹）。3.学习单词“grandfather(grandpa)”,“grandmother(grandma)”(1)教师在Mike家的照片墙上，出示Mike的爷爷（外公）、奶奶（外婆）的照片，引入“grandfa

4、ther(grandpa)”,“grandmother(grandma)”。（提醒学生：爷爷和外公，奶奶和外婆在英语中各使用一个单词表示；“grandfather”在口语中用“grandpa”,“grandmother”在口语中用“grandma”，”grand—”表示”祖辈“。）学生跟录音读、“大小声读”(2).游戏：对号入座规则：教师播放某个家庭成员单词录音，如grandmother，学生迅速在自己的全家福照片中指出相应的照片。教师请动作最快的学生上台展示照片并说：Hello,I’m...Thisismygrandmother.(3)教师戴上Mike的头饰，运用句型T

5、hisismy…向大家介绍自己的爷爷（外公）、奶奶（外婆）；引导学生运用句型Thisismy…向大家介绍自己的爷爷（外公）、奶奶（外婆）。4.Let’slearn教师播放ALet’slearn动画，学生跟读。Step3：Practice1.Drawyourfamilytree.学生完成的“Myfamilytree（家谱图）”练习，同桌合作，用句型Thisismy...介绍自己的家人。然后请几位学生出示自己的家谱图向全班学生介绍自己的家庭成员。2.学唱第18页“Let’schant”歌谣。播放“Let’schant”动画，让学生听一遍；再次播放动画，让学生跟唱；练习几遍后，

6、让学生以小组为单位比赛。Step4:Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。Step5:Homework1.用今天所学家庭成员类单词来称呼自己的家人。2.运用句型“Thisismy...”与朋友相互介绍彼此的家庭成员。五、板书设计