英语人教版三年级下册Unit 4 B Let's talk

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1、Unit4Whereismycar?(B)Let'stalk一、教学目标1、能够听、说、读Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!二、教学重点、难点1、句型：Whereismy…?Isitinyourbag?Isit…?”Yes,itisn’t./No,itisn’t.Haveagoodtime!2、理解并在具体情境中运用新句子三、教具：录音带、单词卡片四、教法和学法：五、教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、A部分Let’sdo的歌谣。说一说，演

2、一演　　2、listenanddo教师发出口令：“putyourbookonthedesk;putyourpencilonyoubook;putyourrulerinyourpencil-case…”　　3、showmeyourbook/…Teacher:“showmeyourbook/…”（引导孩子回答）:“Noproblem.Hereyouare.”(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。)（二）呈现新课（Presentation）　　1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这

3、是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Whereismyredpencil?Canyouhelpme?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Isitonyourbag?Isit…?”教师给以答复。2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuseme.CanIuseyourredpencil?”学生根据情景回答：“Noproblem.Hereyouare.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)操练新句型，孩子分角色跟读（三）趣味操练（Practice）　　1、Let’spractice　guess,whe

4、reismycar…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’slearn部分的单词。)(四)扩展性活动（Add-activities）　　孩子们小组为单位编对话。各小组展示六、板书设计Unit4whereismycar?(B)Let'stalkWhereismy…？Isitinyourbag/toybox?Yes,itisn’t./No,itisn’t.Haveagoodtime!教案三年级下册Unit4Whereismycar?(B)Let'stalk五亩中心小学张会云2017.5.20