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《英语人教版三年级下册unit 4 B Let's talk 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4whereismycar?（partB）教学设计教学目标：1、能听、说、认读capballcarboatmaptoy六个单词2、正确运用whereismy(the)…?Isitin(on,under)your…?以及肯定回答Yes,itis.和否定的回答No,itisn’t.3、理解“haveagoodtime!”的意思。教学重点：正确书写cap,ball,car,boat,map,toy六个单词并运用whereismy(the)…?Isitin(on,under)your…?以及肯定回答Yes,itis.和否定的回答No,i
2、tisn’t.教学难点：Isitin(on,under)your…?以及肯定回答Yes,itis.和否定的回答No,itisn’t.学生活动教师引导【学习目标】1、能够听、说，读写本课时的主要生词：cap，map,ball,car,boat,toy。2、正确运用whereismy(the)…?Isitin(on,under)your…?以及肯定回答Yes,itis.和否定的回答No,itisn’t.4、能够听懂let’scheck里的内容，并正确选择答案。5、能够进行简单的阅读，并回答问题。6、能够学以致用，进行句型变换。【活动方案】活
3、动一：师生互动，导入新课1、教师精神饱满进入教室，亲切的用英语和学生打招呼，认识和熟悉学生，用上节课学习过的let’sdo引入新课，复习巩固句型：Whereismypencil-box?It’sinyourdesk.刚开始采取学生自愿的方式回答问题，几轮之后采取点名回答的方式，尤其叫发言不积极的同学。2.教师根据实际情况向学生提问：whereismypen?，引导学生用it’s…句型进行回答，复习上节课学习的介词。活动二：快乐学习新单词1.Let’slearnPPT展示帽子的图片，引导学生说出cap，学习cap,运用chant的形式读记
4、单词，并依次来学习ball,cap，car,boat,toy.再通过一个连线联系来记忆单词。2.Let’sdo教师展示自编的一、导入教师首先要打起精神，学生才会被带动起来，并亲切的和学生用英语打招呼，认识和熟悉学生，放松心情为上好这节课打好基础。一、温习旧知以提问形式复习以前学过的句型：Whereismy…?It’sin(on,under)your...注重启发学生，引导学生积极回答。三、学习新知1、运用优美的图片和漂亮的PPT展示每单词，引出所学新单词，让学生视觉上产生美感，提升他们的学习兴趣chant，学生跟老师读，先慢点，逐渐加快
5、。教师反领读，让学生熟读所学单词，加强学生的理解并让学生把握节奏。3.教师展现制作的图片，并在图片下画好四线格，同时很规范的写上英语单词，让学生跟写。活动三：灵活学习句子并学以致用1、让学生将所学单词运用到句子Whereismy…中，做出一般疑问句，并引导学生用肯定或否定回答。T:Whereismycap?Isitinyourbag?S:Yes,itis./No,itisn’t.教师继续whereismy…？句型提问学生：引导学生回答，并继续做出肯定或否定回答。2．教师就本节课的重点句型给学生们讲解，使学生认真记忆。3．通过PPT展示练
6、习，加强学生对句型的运用。4．小组自学“let’stalk”并回答PPT中的问题。（包括读、翻译、回答问题）5.教师用PPT展示图片，同学们认真判读，并在小组内讨论，很快的做出肯定或否定的回答。活动四学习检测1、PPT展示let’2、以一定的节奏和新颖的韵律来熟悉所学单词，激发学生学习的兴趣。3、通过课堂师生互动，让学生动起来，让气氛活起来，进一步激发学生兴趣，熟记所学句型。4、小组同学互动，引导学生相互合作学习，互相帮助，互相指导，取长补短，增进同学之间的情感、同时激发学生的学习激情，让学生在愉悦中进步，达到融会贯通。四、检测反馈1、
7、splay，同学们在熟悉记忆的基础上，灵活运用。小组同学组内交流完成作业习题并上黑板展示。2、PPT展示let’scheck.让学生通过观察图片、通过听，做出肯定或否定的回答。3、如时间充足播放英语歌曲小视频增进学生学习英语歌曲的兴趣。（PPT展示作业习题，如果课堂时间够用，小组完成后展示，如果时间不允许，作为课后作业，下节课展示。）板书设计Unit4whereismycar?PartB(page41)帽子图片capWhereismycap?小球图片ballIsitinyourbag?小汽车图片carNo,itisn’t.小船图片boa
8、tIsitinyourtoybox?地图图片mapYes,itis.玩具图片toy以重点笔记的形式体现出来，让学生们加深记忆。2、习题展示，学生们通过动脑、动手，学以致用，提升学习效果。五、作业PPT展示作
