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《英语人教版三年级下册Unit 4 B Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版PEP三年级下册《Unit4Whereismycar?BLet’stalk.》教学设计广东省梅州市兴宁市汉芬小学傅惠兰一、教学内容新PEP三年级下册Unit4Whereismycar?BLet’stalk.二、教学目标1.继续学习有关询问和寻找物品所在位置的句子：Whereismy…?Isitin/on/underthe…?2.听说、认读单词ball,boat,cap,map,car在句子中的应用。三、教学内容分析1.重点：有关询问和寻找物品所在位置的句子：Whereismy…?Isitin/on/underthe…?2.难点：单词ball,boat,cap,ma
2、p,car在句子中的应用。四、学情分析学生在学习了一个半学期英语的基础上有了一定的口语交际能力，对学习英语有了兴趣。五、教学策略单词卡片和PPT.教学过程一、热身（warming-up）1、Greeting.（1minute）T：Hello,everyone,goodmorning.S：Goodmorning!T：Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.Andyou?T:Verywell,thanks.2、Singasong:Atthezoo(1~2minutes)Children,do
3、youlikesingingsongs?OK,let’sasong.3、Let’splayagame:Isayyoudo.(2minutes)Doyoulikeplayingagame?OK,Isayyoudo.let’sseewhoisthebest.a.Putthebookonthedesk.Putthebagunderthedesk.Putyoureraserinyourpencil-box.4.出示课件，复习句型Whereisthe…?It’soninunderthe…(1minute)二、新课呈现（presentation）1.Readthewordcar
4、ds:cap,map,boat,ball,car(2~3minutes)出示实物或卡片，让学生边说边做：Cap,cap,Putonacap.Map,map,lookatamap.Boat,boat,rowaboat.Ball,ball,bounceaball.Car,car,driveacar.2.出示课件Let’sdo,让学生一边听一边读一边做动作。(1~2minutes)3.出示课件，看图回答问题。(3minutes)A.教师问，学生猜:(1)T:Whereismyboat?S:It’sonthedeskunderthedesk.(2.)Whereismycar?
5、It’sunderthedeskonthedesk.（1minute）(3)学生朗读上述句子（2minutes）（4）教师问，学生猜：由Whereismyruler?引出句子Isitunderthedesk？（3minutes）B、教师问，学生猜：Whereismyball?Isitinthedesk?Yes，itis.Whereismyball?Isitinthedesk?No，itisn’t.Whereismyboat?Isitunderthechair?Yes,itis.4、出示句子学生朗读并板书：Whereistheball？（1~2minutes）Isitu
6、nderthedesk？Yes,itis.Isitinthedesk?No,itisn’t.Isitoninunder…？Yes,itis.No,itisn’t.5、Let’sreadthesentencestogether.6、Let’spractice.A.师生之间操练。(2mimutes)B.学生上台表演。(2mimutes)C.同桌间操练。(2mimutes)D.学生上台表演(1~2mimutes)E.学生齐读所板书的句子。（Lessthan1minute）三、巩固与拓展（consolidation）1.播放课件Let’splay录音,听两遍。（1minu
7、te）2.Listenandcircle:Whattoysaretheytalkingabout?（1.5minutes）3.Listenagainandcircle:whereisthecap?(1minute)4.Listenagainandreadafterthetape.5.分角色朗读。（4~5minutes）A.分组朗读.B.男女同学分角色朗读。C.同桌之间朗读。D.全班齐读。6.Numberthesentences.四、家庭作业（homework）1、跟录音朗读P41内容6遍，并背诵。2、跟同桌编一篇对话。3、小组讨论共同完成
