英语人教版九年级全册Unit 6 Section A(1a-1c)

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1、Unit6WhenwasitinventedSectionA(1a-1c)执笔审核初三英语组课型听说课课时1课题Unit6Whenwasitinvented?SectionA1a—1c学习目标句型：WhenwastheTVinvented?学会弄清一般过去时态的主动语态与被动语态的差异，并通过练习和运用加以巩固。重点难点句型：WhenwastheTVinvented?如何弄清一般过去时态的主动语态与被动语态的差异，并通过练习和运用加以巩固。学法指导在学习中，懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明，激发创造发明的能力和愿望。并乐于参加学习小组

2、活动，积极合作。教学过程一、自学（自主探究3分钟）翻译下列年代：（复习）1.nineteenseventy-one_____________2.eighteeneighty-five____3.eighteenseventy-six4.1927_________________5.1976______________________6.2015____________________二、导入（启发探究10分钟）通过课件呈现一些发明:WhataretheFourGreatInventionsinancientChina?然后问学生:Whata

3、rethey?The compass____________Papermaking___________Gunpowder____________Printing___________Helpthestudentstosay:Theyaresomeinventions.Getthestudentstorepeat.讨论1a对话Teacher:Therearemanyusefulthingsintheworld.Theyhelpusalotinlife.(Showsomepictureso

4、nthescreen)ModerninventionsWhenweretheyinvented?Students:_____________________.①Thetelephonewasinventedin1876.②Thecomputerwasinventedin...三、交流（合作探究20分钟）1.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务:Listenandmatchtheinventionswiththeyears.Checktheiranswers:读出序号-读出年份-读出完整的句子（4分钟）2.要求学生翻开课本P41，

5、迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务:Numberthepictures.（1分钟）检查答案3.，讨论1a对话并展示。34.　听第二遍，填空。45.要求学生听第三遍录音，并逐句进行跟读。（3分钟）6.完成教材1c的任务，要求学生模仿1a内容，进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。（4分钟）四、总结（引深探究5分钟）教学过程1.Grammar（语法要点）Thesimplepastpassivevoice一般过去时被动语态一般过去时被动语态表示过去经常性、习惯性被动动作或过去某一时刻发生的被动性动作，与主动语态相比,被动

6、语态中主语是谓语动作的执行者。被动语态的构成:主语+助动词was/were+(及物动词的)过去分词was(were)+done(P.P.)主动语态变被动语态的方法动作执行者+动词主动形式+动作承受者  动作承受者+谓语动词被动形式+by执行者主动语态变被动语态的结构图:Bellinventedthetelephonein1876.ThetelephonewasinventedbyBellin1876.五、课堂测评（应用探究5分钟）用所给动词的正确形式填空：1.Thebike__________(fix)upbyXiaomingyesterd

7、ay.2.Shields盾牌________(use)forprotectingpeople’sbodyinthepast.3.Lastyear,apicture_________(put)upontheblackboard.4.ShesaidFrench______________(speak)inFrance.5.Teenagers____________(allow)tochoosetheirownclothestwoyearsago.六、Homework.写出动词的过去式和过去分词1.beat____________________

8、2.blow____________________3.bring__________________4.build____________________5.buy______