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1、小学英语三年级下册unit6Howmany教学设计一、教学目标：1、知识目标①、掌握A部分Let’slearn中的单词。②、能够听、说、认读A部分Let’slearn中的单词及句型：Howmany…sdoyousee?Isee….并能运用。2、能力目标①、能听、说、认读1—15的数字单词，并能在日常生活中正确使用。②、听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。3、过程与方法本单元以Howmany为主题，分为二个部分。以A部分中的1—15的数字单词为线索，Let’stalk为桥梁。4、情感态度与价值观①、养成热爱学习，懂得学习重在积
2、累的优良品质。②、注重小组合作学习，培养相互沟通忽然交流的能力。5、技能目标：能将所学的交际用语用于日常交际。6·调动学生主动学习的积极性，指导学生进行合作学习，培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。二、教学重点：1.在巩固数字1—10的基础上，学习数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能熟练掌握11-15这些数字和“Howmany...doyousee？”及其回答“Isee...?”3.听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。三、教学难点：1.能区别数字eleven,twel
3、ve,thirteen,fourteen,fifteen并正确发音。2.数字11-15的灵活运用及单词twelve，thirteen中“ve”，“th”，“teen”的发音。四、教材分析：本节课是人教版小学英语三年级下册第三单元第一课时。本单元主要内容是学习数字11-15的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游戏。本课是第一课时，是一节数字教学，主要是在复习1-10的基础上学习11—15的数字表达。它是展开本单元howmany话题和后面11-15学习的基础。在学习本课时之前，学生已学习了1到10的数字单词，学生对数字单词1到1
4、0的读音、拼写已经掌握。这样比较易于对新课的深入与扩展，这样的安排，既体现了教材循序渐进、由易到难的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。五：TeachingMaterial教具准备：数字11-15的单词卡片、课件、黑板上画好的四线三格书写格式等。六.Teachingprocedures:（教学过程）Step1:Warm-upandRevision1.出示课件2-3.做游戏1.比一比谁最棒！你能找出隐藏的数字吗？复习数字1-10。2.出示课件4-9.做游戏2.考考你的眼力。你能说出物品的数量吗？复习数字1-10。【通过游戏，充
5、分调动学生的情感因素，激发其学习兴趣，活跃课堂气氛，为数字教学做好准备】Step2.Presentation1.Teachthenewwords：Let’shaveaparty.同学们带来许多礼物参加六一会餐，让我们去看一看并数一数礼物的数量。①T:（课件12出示梨的图片）T:Now,Class,Lookatthepicture.What’sthis?S:Pear.T:Howmanypearscanyousee?S:One.T:老师继续出示2个梨，并让学生回答，接着出示多个梨，师生一起数。T:Now,Howmanypearsdoy
6、ousee?引出新单词eleven,板书示范书写，边写边说，教给学生正确良好的书写习惯。（课件13出示蛋糕的图片练习eleven）②（课件14出示香蕉的图片）T:Look,Thispicture，let’scount,引出新单词twelve板书示范书写并领读。③（课件15.16.17）出示算式7+6=,学生用英文说出算式，用数字说出得数，这时教学thirteen,板书并领读。（4）（课件18.19出示橘子和苹果的图片）教学fourteen,板书并领读。（5）（课件21出示鸡蛋的图片）教学fifteen,板书并领读。2.Playga
7、mes.做游戏练习数字（课件23）3.（课件24）4.（课件25）5.（课件26）第一关爆炸游戏，快速读出炸弹炸中的单词。（出示课件27）6.（课件28）第二关测试眼力，看图几秒并说出正确的数量。（出示课件29-33）7.（课件34）第三关算一算，快速地用英文说出得数。（出示课件35）8.（课件38）Showtime.表演时间。9.（课件39）Roleplay,角色扮演。（出示课件40-43）【本环节进一步巩固了新知识并活跃了课堂气氛.】10.学生跟读部分的词汇并要求学生指着相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。11.P
8、ointing:T:pointtothe“fifteen”.Ss:Pointtothewordquicklyinthebook.接着让学生两人一组练习并表演。Step3.Practice12.Let’splay:①T:Girls,standup.L
