人教版三年级下册英语《 unit6：how many-》教学设计_1

《人教版三年级下册英语《 unit6：how many-》教学设计_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版三年级下册英语《Unit6：howmany?》教学设计　　人教版三年级下册英语《Unit6：howmany?》教学设计　　利川市文斗乡沙岭教学点郑权　　一、教学内容　　1、单词复习　　2、Let’stalkA　　二、教学目标　　1、认知目标：能认、读有关1-20的数字；　　2、能力目标：学会运用howmany___doyousee/have？Isee/have__.这一句型。　　3、情感目标：培养学生的竞争意识和积极动手、动口的能力。　　三、教学重难点　　1、教学重点：学

2、会运用howmany___doyousee/have？Isee/have__.这一句型。　　2、教学难点：能够熟练的掌握新句型，自主创新。　　四、学生分析　　小学三年级学生正处在身心发育阶段，活泼好动，好奇心强，三年级刚刚接触英语这门学科，基础薄弱，对数字单词已有一定基础的基础上，学习如何询问他人有多少？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　五、教学内容分析　　本课围绕“howman

3、y?”这一课题展开一系列的活动，是在数字单词有了一定基础的基础上，进一步学习howmany___doyousee/have?Isee/have___.这一句型，并能在实际运用中运用自然。　　六、教学资源的应用　　应用PPT里生动活泼的动画以；舒缓的背景音乐；教学视频；　　七、教学实施过程　　Step1：warm-up/revision　　一、开场白　　Hello！boysandgirls,beginourclass!今天老师要带你们一起进入数字王国，你们准备好了吗？yes!　　二、One-fifteen报数　　1.教师安排学生从one-fifteen报数.　　要求：学生每组按座位前后one

4、-fifteen报数，遇到有困难的学生教师可以适当提醒。报数快且准确的组教师表示鼓励。Hey!hey!youarewonderful!　　2.学生按教师要求积极参与活动　　三、one-ten数字律动　　1.教师播放数字歌，学生一边唱一边做律动。当数汉字时，学生击掌一次，当数英语时学生双手伸出表示出数字。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.学生全体起立跟着音乐做动作。　　设计意图

5、：　　在这一环节中，设计了教师礼貌的语学生打招呼，教会学生我们是有礼貌的孩子，要做个文明的好孩子。通过数字报数和数字律动，让全体学生能够快速参与到活动中，达到温故而知新的效果，为学习新知打基础，并能为学生营造一个好的学习环境。　　step2：presentation　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教