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《英语人教版三年级下册Unit6 How many》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计方案课程名称:Unit6Howmany教师姓名:帅凤科目：英语年级:三年级下册课时:第一课时一、【教学内容概述】本单元主题为howmany.本课是人教新版小学英语三年级下册Unit6PartALet’stalk.主要内容是能听、说单词kite,beautiful。能够听懂会说、句型Howmany…doyousee?谈论数量，Isee来回答。二、【设计理念】教师教学的目的是为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语学习的积极态度，增强学习自信心。因此，创设情景，让学生在比较真实的环境中学习英语并运用；利用已学句型引入新知，吸引学生注意力。让
2、学生在学习新知的同时也能进行旧知的复习。三、【学习者特征分析】1.知能基础（已经掌握了哪些知识点和技能）学生在三年级上册已经学过十以内的数字（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten）,也学过了Doyoulike…?Lookatthe（单数表达），Isee…的句式。同时也掌握了许多关于实物的单词，如pen,pencil,ruler,cap,ball,car,boat,map,banana…2.学习兴趣及学习动机已经进行了差不多一年的学习，大部分同学学习兴趣浓厚，乐于开口说。但是也有部分同学
3、能力有限，活动的参与率较低。四、【教学目标与重难点】（一）、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）知识目标1.能听、说单词kite,beautiful,11,12.2.能够听懂会说、句型Howmany…doyousee?谈论数量。技能目标1.能够在图片、实物或多媒体创设情景的下运用句型howmany…doyousee?Isee…谈论数量。2.能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问数量和回答。3.能够在图片的帮助下听懂描述图片。（二）、教学重点1.能听、说单词kite，beautiful,数词11,12初步感知。2.能够听
4、懂会说、句型Howmany…doyousee?并用Isee….回答。3、Theblackoneisabird.句子的理解和朗读。（三）、教学难点学生根据具体情境的对话以及twelve的发音，复数变化中单词的发音变化。五、【学习策略】为了顺利地开展教学，以创设情景，让学生在轻松快乐的氛围中学习英语为宗旨设计了热身、感知、新授、练习、任务这五个井然有序的环节。为了不使教学变得枯燥无味，我采用多种教学手段，如孩子们比较喜欢形象动画图片，让学生真正进入实际情景中去交流。六、【教学环境及资源准备】1.教师用的资源课件卡片七、【教学过程】Step1:热身/
5、复习Warm-up/Revision1、播放numbersong.复习数词1-10.2、出现Amy,Zhangpeng去公园的场景。他们第一站来到了动物园。运用Lookatthe…Wow,so..Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t已知句型操练动物单词。Step2新课展示Presentation1.利用已经学过的单词bird,dog，操练howmany…以旧知带新知。（注意复数变化及复数变化读音）2.教师利用课件介绍公园里的玩具店，操练bird,并用同样的方式引出本课新出现的词汇kite，注意强调其复习形式及发音。Dial
6、ogue1:（生生交际1）T:Lookatthe…Ss:Wow,so….T:howmany?Ss:2T:Howmany…doyousee?Ss:Isee….3.运用自编chant继续操练新单词：Hello,…Howmany…doyousee？11,11，Isee11.Hello,…Howmany…doyousee？12,12Isee12操练重点句型和11、12发音难点。（生生交际2）4.Let’stalk先初步感知，试着回答问题：HowmanykitesdoesAmysee?Step3:巩固与延伸Consolidationandextensio
7、n1.播放PartALet’schant先让学生整体感知。2.解读自编文本3.播放视频2Step4:综合输出A:lookatthe…B:Wow,so…A:Doyoulikethe…?B:Yes,Ido.A:Doyoulikethe…?B:No,Idon’t.Ilike…A:Howmany…doyousee?B:Isee…
