一次函数的的概念

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1、一次函数的概念广州市花都区花东镇迳口初级中学严文鑫一、教学目标1、掌握一次函数的概念,理解一次函数和正比例函数的关系。2、能运用一次函数的概念准确区分一次函数;并能把握概念,准确求出函数表达式中字母系数的值。3、初步掌握用待定系数法来确定一次函数的解析式;熟练运用一次函数解析式求未知变量的值。4、培养学生分析员、类比、综合、归纳的能力。二、教学过程(一)情境引入:说出下面两个问题两个量的函数关系。①汽车以40千米/小时的平均速度从A站出发,行驶了t小时,那么,汽车离开A站的距离s(千米)与时间t(小时)之间的函数关系是什么?②汽车

2、离开A站4千米,再以40千米/小时的平均速度行驶了t小时,那么,汽车离开A站的距离s(千米)与时间t(小时)之间的函数关系是什么?(以上由学生练习,两个学生板演,教师巡视,发现解答错误的学生,心里记下这些学生的姓名)当学生完成后,教师视板演学生的情况采取以下流程:师:请同学们思考:这两个解析式之间有什么相同点?又有什么不同点?引导学生得出以下观察结论:相同点:s=40t和s=40t+4这两个解析式里,s都是t的一次式;t的系数都相同。不同点:前者没有常数项,后者比前者多了一个常数项。师:s=40t这个函数我们之前学过,叫做正比例函

3、数。师:s=40t+4比s=40t多了一个常数项,两个函数看起来就很不一样了。那么,我们要怎样来说这个函数的特点呢?师:引导学生对s=40t+4这个函数的表达式做概括:表达式是一个一次式,且常数项不是0!师:对,这就是我们今天要研究的函数,这种函数和正比例函数的唯一区别,就是常数项不是0,而正比例函数的常数项恰好是0。这种函数在生活中广泛存在的,比如:汽车发出前,油箱里有50升汽油,如果每行驶一千米要消耗0.08升,那么,油箱中剩下的油量q(升)与它行驶的路程s之间的函数关系是什么呢?给学生思考片刻,让学生回答:q=50-0.08

4、s师:这个式子和s=40t+4有什么共同点?生:都是一次式,且常数项不为0。师:现在,请同学们来给这种由自变量的一次式所表达的函数取一个名称,什么名称会更恰当呢?生:一次函数。师:为什么?生:因为都是自变量的一次式。师:(PPT),对,这就是我们今天要学习的函数——一次函数:自变量的一次式。(一)讲授新课师:大家知道,正比例函数的表达式可以表示为y=kx,其中k≠0反比例函数的表达式可以表示为y=k/x,其中k≠0如果,我们要写一次函数的表达式,可以怎样写呢?生:y=ax+b,y=kx+a,y=kx+b……师:通常我们用y表示函数

5、,用x表示自变量,用k表示自变量的系数,用b表示常数项,所以,我们把一次函数的表达式表示成:y=kx+b师:在正比例函数y=kx中,k≠0,否则,自变量就没有了。那么,同学们思考一下,在一次函数y=kx+b中,k和b有什么限制?师:根据学生提出的条件,逐条板书:k≠0且b≠0;k≠0且b可以是任意实数;师:现在大家来讨论一下,这两种意见我们该采纳哪一种?生甲:k≠0是肯定要的,否则,自变量没有了,也就没有自变量的一次式了!生乙:b≠0也要,否则,他就同正比例函数一样了。师:如果还有学生能提出,b可以为任意实数,则让他说为什么?如果

6、始终没有学生说出b既可以是不为0的数,也可以是0,因为一次函数的最大特征是:自变量的一次式,而b=0时,也还是一次式,符合自变量的一次式这个条件。则教师要在这里讲清楚,自变量的次数是一次,是一次函数的本质条件,因此,b可以为0,也可以不为0。这时,板书:一次函数:y=kx+b,其中:k与b为常数且k≠0当b=0时,就是我们熟悉的正比例函数。因此,正比例函数就是一次函数,它是特殊的一次函数,而一次函数不一定是正比例函数。一次函数必须满足两个特征:(1)含自变量的式子是整式;(2)自变量的次数为1次。例1:下列函数中那些是一次函数,那

7、些是正比例函数?(1)(2)(3)(4)例2:函数是一次函数,求m的值例3(1)这三道例题可以作为练习来处理,先独立思考解决,有疑问先四人小组讨论自行解决,然后派代表解答。例1作为口答题并说出具体理由,例2与例3作为解答题由学生板演解答过程,然后教师组织学生一起评价。学生在讨论过程中,教师要不停走动,及时发现问题及时引导总结。(PPT),课堂练习题1、汽车从A地开往相距120千米的B地,若它的平均速度为60km/h,则汽车距离B地的路程s(km)与行驶时间t(h)之间的函数关系式为;t的取值范围是。2、下列函数中,y是x的一次函数

8、的是()A、B、C、D、3、一次函数,求m的取值范围;当m为何值时,这个函数是正比例函数?4、已知点A(-2,3)在函数y=2x+b图像上,求b的值与函数解析式。5、求函数y=4x-2图像与x轴的交点坐标?与y轴的交点坐标?全体学生在练习本上做,两

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