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《英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo Part B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3 At the zoo一．教学内容：partB第2课时 (Let’s learn Let’s do) 二．教学目标：1、能听懂、会说、会认读单词：big,small,long,short。2、能灵活运用句子 It has...来描述动物的主要特征。3、能听懂指令，完成Let’s do的内容。4、培养学生热爱动物、保护动物的意识。三．教学重点、难点：重点：掌握small,big,short,long四个单词及句型 It has...难点：（1）掌握Ithas句型。 （2）掌握描述动物特征时单复数的区分。四．课前准备：多媒体课件、动物
2、画像、单词卡五．教学过程：Step1 Warm-up & Revision(1)Greetings(2)Enjoy asong: Heandshe.(3)Let’s do1.(4) Eyesight test: Review the wordsaboutanimals.Step2 Presentation & Practice （教学过程）(1)新词导入展示elephant图像，教师提问：what’sthis?引出上节课Let’stalk中出现的单词：big。展示bird图像，教师提问：what’sthis?引出上节课Let’stalk中出现的单
3、词：small。展示ruler图像，教师提问：what’sthis?引出上节课Let’stalk中出现的单词：long。展示eraser图像，教师提问：what’sthis?引出上节课Let’stalk中出现的单词：short。(2)Makeachant（歌谣）T：TheelephantisbigS:big,big,bigT：ThebirdissmallS：small,small,smallT：TherulerislongS：long,long,longT:TheeraserisshortS:short,short,short学生互换组练习(3)
4、新词巩固展示第一张鸵鸟图片，跟读新单词small,完成填空：Theheadis____展示第二张鸵鸟图片，跟读新单词big,完成填空：Thebodyis____展示第三张鸵鸟图片，跟读新单词short,完成填空：Thetailis____展示第四张课本鸵鸟图片，跟读新单词long,完成填空：Thelegsare____(4)新词填空练习展示小头爸爸的头像：Thefather’sheadis____展示大头儿子的头像：Theson’sheadis____展示猴子尾巴的图像：Themonkey’stailis____展示兔子尾巴的图像：Therabb
5、it’stailis____(5)Let’s do 2.教师先教授make一词在此处的意思，让学生了解Let’sdo的含义。教师教授，学生跟做，然后跟着视频模仿。Big，big，big!Makeyoureyesbig.Small,small,small!Makeyoureyessmall.Long, long, long! Make your arms long.Short, short, short! Make your arms short.(6)快速读单词，复习身体器官类单词.教师介绍自己：Hello,I’mMissXia.教师边说边手指身
6、体：Ihaveabigbody.Whataboutyou？让学生至少用一句话来描述自己的特征，其它介绍语言可自由发挥。(7)新句型导入Playthegame“Guess”,引导出Ithas...句型并让学生跟读渗透句型。(8)教授新句型Explainabouttheusageof“has”.（新课开始前已通过歌谣复习第三人称He，she）Explainabouttheusageof“Ithas...”并举例说明。(9)新句型练习通过选词填空复习新单词big,small,long,short并加强句型练习。教师手指大象的四个部位，帮助并引导学生来介
7、绍大象的四个身体特征(10)Guess(猜猜动物园新朋友是谁？)Todaywehaveanewfriendinthezoo.Theneighborcatsays:It’sfatTheneighbordogsays:IthasashorttailTheneighbormonkeysays:Ithastwobigeyes.Theneighborelephantsays:It’sblackandwhite.Step3.Practice4人为1小组，教师将准备好的不同动物画像分发给各组进行“Ithas...”句型练习并挑选小组上台展示。Step4.Emo
8、tional education展示可爱动物图片，激发学生对动物的喜爱之情。并给学生简单讲述动物园小长颈鹿误吃带塑料的食物故事，培养学生
