英语人教版三年级下册Unit Two My family Revision

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1、Pep三下Unit2Myfamily(Revision)教学设计课题：Unit2Myfamily(Revision)学科英语教学年级三年级课时6学校滦平县第四小学执教人王久利上课地点教室单元内容分析本课是人教版小学英语三年级下册第二单元复习课。本单元学习的主题是家庭成员，通过复活节一家人在公园找彩蛋的活动呈现了本单元的核心句型和词汇。教学目标（依据学科课标、体现多维）知识目标：1、能听懂、会说句型Who’sthatman/woman?He’s/She’smy…?Ishe/sheyour…?Yes,he/sheis.Nohe/sheisn’t.2、能够认读句子Thisismy…

2、.3、能够听、说、认读单词：father/dad,mother/mum,man,woman,grandfather/grandpa,grandmother/grandma,brother,sister.能力目标：1、能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Who’sthatman/woman?He’s/She’smy….Ishe/sheyour…?Yes,he/sheis.Nohe/sheisn’t.2、能够在情景中运用句型Thisismy…介绍自己的家庭成员并能听懂别人的介绍.情感态度、文化意识：1、要知道爱家、关爱家庭成员的情感。2、了解有关西方国家复活节的知识。重点、难点

3、重点：1、要求学生能运用句型Who’s this...?展开问答，并在模拟情景中进行交流。2、能够在情景中运用句型Thisismy…介绍自己的家庭成员。难点：学生能运用句型Who’s this...?展开问答，并在模拟情景中进行交流。教法、学法情境教学法,任务教学法教学流程设计意图创设情境激趣导入1.1.播放动画片“小猪佩奇”英文版佩奇介绍家庭成员部分。T:ThisisPeppa’smother,father…？2.出示佩奇家庭成员图片。T:ThisisPeppa’smother,father…？3.出示ppt，佩奇一家准备开Easter1、激发学生兴趣，从而引出佩奇一家,师

4、生共同说出佩奇的家庭成员的单词。2、孩子们在欢快的气氛中期待着本课的学习内容。Party,Party共分为四部分，分别是:捡彩蛋复习单词、扮演小记者练习句子、拿照片介绍家庭成员、本单元重点内容展示大PK。合作探究拓展提高（践行四学三查两反思课堂模式）一、自学成果展示：（派对第一环节）捡彩蛋1、播放佩奇及朋友们捡彩蛋。2、出示幻灯片写有本单元重点单词的彩蛋，让孩子，大声读出来。3、PPT出示让孩子把相应的彩蛋装入正确的篮子中。7.4、师生共编Let’schant,再次重现重点单词。二、组学练习重点句型：（派对第二环节）小记者扮演1、出示动画片中小灰灰的图片，师生练习句子Who’

5、sthatboy?___He’s…？2、出示红太狼、灰太狼图片同桌练习句型Who’sthatman/woman?He’s/She’smy…?3、小组内给照片找主人练习句型Ishe/sheyour…?Yes,he/sheis.No，he/sheisn’t.三、展示学环节:（派对第三环节）拿照片介绍家庭成员出示教师照片及家人照片，教师先示范介绍家人，然后让孩子们给同桌介绍家人，最后找同学带着照片给全班展示。四、巩固学环节：（派对第四环节）小组才艺大PK教师拿着彩蛋，让每组选一颗，打开看抽到的数字对应屏幕中相应的要求，小组准备2分钟，然后展示。本环节是为了让孩子们在句子中练习本单元

6、的单词，这些单词学习过的，也是对学生复习成果的测试。本环节以孩子们喜欢的动画片中的人物来练习句型孩子们更有兴趣，接下来小组同学共同为两张照片找主人，孩子们在愉快的气氛中都开了口，练习了句型。通过本环节孩子们既是对本单元内容的学习，同时也激起孩子们对家庭成员的爱。孩子们觉得本环节是比赛，热情更高,同时把本单元的内容再次巩固一遍，孩子们还拿到了复活节彩蛋。练习检测评价运用9.小组台前展示：歌曲演唱、自编chant学习、家庭成员介绍。生本课通过创设情景，让学生身临其境，投据学生的年龄特征和本课的特点,从培养学生的语言能力入手,鼓励学生用学过的句型学会询问朋友,家庭成员及老师的一些情

7、况,用游戏,介绍,问与答等多种活动激发学习积极性,通过层层深入的学习活动,帮助学生调用原有的知识,培养学生的思维与使用英语的能力。