正文描述:《英语人教版三年级下册unit two my family》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、贵定二小集体备课教学设计课题名称:Myfamily所在单元:Unittwo年级科目:小学三年级英语备课组:三年级主备人:罗秋云一、教学内容分析 本单元的整个学习主线都是围绕家庭成员展开,讲的是几个小朋友相互之间介绍自己的家庭成员,在向自己的好朋友介绍家人使用的句子和单词都是我们平时使用的,学习他们在介绍家人时用到的知识,能很好地调动学生学习的积极性。二、教学目标1、能听懂会说本课单词:father(dad),mother(mom), grandfather(grandpa),grandmother(grandma),man,woman,sister,brothe
2、r.2、能够听懂、会说、会认读句型:Who’sthatman?He’smyfather.并能够在具体的语境中灵活运用。3、能够听、说、读句型Who’sthatboy/girl/man/woman?He’s/She’s…Issheyour…?Yes/No,she…培养学生4.热爱自己亲人的美好情感。三、教学重点及难点教学重点:本单元句型、词汇的听、说、认读学习。教学难点:he和she的意义区分及发音、运用,能够理解和运用本课句型:Who’sthatman?He’smyfather./Hi,Dad.掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音运用。四、教学策略选择与教学
3、环境准备利用照片或者学生本人来反复学习练习句型,卡片、课件、录音机、家庭照片五、教学过程第一课时 教学内容:Let’slearnLet’schant教学重点:词、句的学习和运用教学难点:he,she的区别和熟练运用一、Warm-up1.Greeting2.Let’schant.(P8)Heandshe.Heandshe.Boyandgirl.Youandme!Heandshe.Heandshe.Teacherandstudents.One,two,three!(利用歌谣巩固所学,复习he,she的区别,调动学生的学习积极性和集中学生注意力)3.Introduce
4、yourfriends.Hi,I’mSam.I’mfromChina.Thisismyfriend,Tim.He’saboy.He’sastudent.He’sfrom...(复习巩固所学,巩固he,she的区别及用法,锻炼学生口语表达能力。)二、Presentation1.(课件或图片)T:Who’she?S:He’sMr.Jones.T:Yes.MrJonesisaman.2.learntheword:man(根据发音规律学习单词并正确书写。)3.图片引出woman并且同法学习。4.Makesomesentences:×××isaman.(OrAccordi
5、ngtothepictures.)让学生在语境中学会运用单词能力。5.课件显示图片:T:Look,whoarethey?WhatisAmyasking?(Who’sthatman?)ThenChenJiehowtoanswerit?(He’smyfather.)6.学习who的读音和用法并学习单词father/dad,并学习说Ilovemyfather.(利用自然拼读法识记单词)并课件展示姚明图片或者学生自带的相片等加以练习说句Who’sthatman?He’smy…。7.Learnotherwordsandsentencesbythesameway.8.课件展
6、示图片学生分组练习说句:Who’sthatman/woman?He’s/She’s…9.ReadthewordsanddialogueinsectionA.三、Consolidation/Let’schant(P15)四、Summary(小结)1.课件显示:family的字母构成形式,教育学生要热爱自己的家庭,热爱自己的家庭成员。2.听录音,学唱歌曲:《Ilovemyfamily》。板书设计UnittwoMyfamilyWho’sthat/thisman/woman?He’s…fatherdadShe’s…mothermomIlovemy…
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