英语人教版三年级下册Unit Two My family

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时间:2019-06-20

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1、Unit Two My family第二课时一、教学内容: A Let's learn二、展示目标1、能够听、说、认读单词:woman,mother,mom.2、能够听、说、认读句型:Who’sthatwoman?She’sanewteacher.并能够在具体的语境中灵活运用。3、能够听音跟唱本课chant。4、培养学生懂礼貌的好习惯,学会感恩。三、第一次先学后教自学指导1、教师出示ChenJie的图片问学生:Who’sthisgirl?让学生回答:She’sChenJie.并把图片贴到黑板上。2、教师分别

2、出示father,mother的图片,问学生:Who’sthatman(woman)?引导学生说出:He’sChenJie’sfather(dad).She’sChenJie’smother(mom).并把图片贴到黑板上。3、出示单词卡,让学生认读father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4、教师:Thereare4peopleinChenJie’sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先让学生猜,再出示图片教读单词:

3、grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上,形成familytree.(注:教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。brother,sister不是本课内容,稍带即可。)5、教师出示单词卡,让学生先试着把单词garandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下,再教读单词。6、让学生看黑板。教师:Thisisafamilyt

4、ree.HowmanypeopleinChenJie’sfamily?Whoarethey?后教1、播放Let’slearnA部分的视频,学生边观看边跟读。再让学生扮演ChenJie介绍自己的家庭成员:Thisismyfamily.He’smy…She’smy…2、让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时,教师可问:Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?3、播放歌曲“Ilovemyfami

5、ly”的视频文件,学生反复学唱。4、鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲,并表演给大家看。一、第二次先学后教自学指导1、Let’schant:Man,man,who’sthatman?Father,father,he’smyfather.Man,man,who’sthatman?Dad,Dad,he’smyDad.2、Freetalk根据学生爸爸的照片,四人小组活动:Groupleader:Who’sthatman?S1:He’smyfather.S2:He’smyfather.He’stall.S3:He’s

6、myfather.He’sateacher…后教T:Who’she?S1:He’sMrJones.T:Isheaman?S2:Yes,heis.呈现MissWhite,师生对话:T:Who’sshe?S1:She’sMissWhite.T:Issheaman,too?S2:No,sheisn’t.对比学习man和woman。1、运用man和woman。如:YaoMingisaman.DengYapingisawoman.教师呈现自己爸爸妈妈的照片,说Myfatherisman.Mymotherisawoma

7、n.对比学习father和mother。2、自编歌谣:Man,man,myfatherisaman.Woman,woman,mymotherisawoman.一、当堂训练1、用明星照片,让学生两人一组运用句型Who’sthatman?/Who’sthatwoman?She’s/he’s......2、完成作业本相关作业。3、总结本课所学的单词和三会句子。六、Homework:听音跟读本课单词和歌谣,并要求背诵。

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