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《英语人教版三年级下册Unit Two My Family》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit Two My family海南小学拥百权【教学内容与目标】 1、能听懂会说：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa),grandmother (grandma), man, woman，sister，brother. 2、能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。 3、能够听、说、读句型Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…Is she your…?Yes
2、/No,she… 【教学重点】 1、句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my… 2、词汇：father, mother, mom, woman, man 3、能够听、说、读句型Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…Is she your…?Yes/No,she… 【教学难点】 1、he和she的意义区分及发音2、能够理解和运用句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够听懂、会说、理解句子： This
3、 is my friend, Amy. 3、掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音 【课时安排】 A 3课时 B 3课时 Unit Two My family第一课时海南小学拥百权一、教学内容 A Let's talk Point and say 二、教学目标 1、能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。2、能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。3、能够听懂指令，按照指令的要求完成Point and
4、say的内容。 三、教学重点：能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad四、教学难点：能够在具体的语境中灵活运用Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.五、教学准备：课件六、教学过程：问候：Respectedleaders,judges,dearteachers,colleagues.MynameisYongBaiquanfromHainanCentralPrimarySchool.It’smyhugehonortopresentmytinysimulatedclass《myfamily》，Whichisanexcerptf
5、romPEPEditionUnitTwo,VolumeTwoofGradeThree.尊敬的领导，评委，亲爱的老师，同仁们。我的名字叫拥百权，来自海南中心小学。深感荣幸在这里展示我的微课《我的家庭》，这节课节选自人教版小学英语三年级下册第二单元。第一次先学后教 （一）、课件播放Let’schantThemanisthefather--talltalltall!这个男人是爸爸---高，高，高！Thewomanisthemother--notsotall.这个女人是妈妈，不是太高。That’stheson--small,small,small.那个是儿子---小，小，小。Theyare
6、afamily,oneandall!他们是一个家庭，每一个人。由此引出课题Myfamily,引导学生根据图片领会family含义，并操练读音。由“Themanisthefather.”引出The“father”comesfromthe“family”.演示由单词“the”和“family”中的“fa”组成“fathe”,再加上一个“r”即为father爸爸，正是来自“家庭”中的爸爸用“r”这样的手势把我们养大。(二）、 自学指导 1、听音，理解对话内容； 2、回答问题：Who’s he?—He is ChenJie’s dad;他是谁？--他是陈杰的爸爸。3、在理解对话内容
7、的基础上，和你的同桌演一演对话内容；AskonestudenttobeChenJie.找一名同学扮演陈杰。T:ChenJie,isheyourfather?陈杰，他是你的爸爸吗？S:Yes,heis.是的，他是。T:(Pointatanotherstudent指向另一个学生), isheyourfather?他是你的爸爸吗？S:No,heisn’t.不，他不是。T:(PointatChenJieagain再次指向陈杰),whoishe?他是谁？ChenJi
