英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo PartA 第一课时

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1、Unit3-PartB-教案教学目标与要求1、能听、说、认读形容词tall,short,fat以及两个有关动物的名词giraffe,bear.2、培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。3、培养学生的观察力和想象力，培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。重点听、说、认读tall,short，fat,giraffe,bear.难点正确的运用形容词描述事物的特征，单词giraffe的发音。教具a.生词的图片和单词卡b.课件教学环节师生活动准备活动Step1.Review1.Freetalk.2.Chant。Listenandsay3.ReviewT:通

2、过课件复习学过的动物。T:Whatisit?Ss:It’samonkey.dogtiger….T:Hello.boysandgirls,Iam---?Ss:Hello,---.【设计意图：整体复习单词做到词不离句，运用头饰激发学生学习热情，为后面的学习做好铺垫。】教学环节师生活动新知呈现Step2.Presentation1.LearngiraffeT:Guess:Ithasalongneckanditisverytall.Whatisit?(教师注意动作示范，让生即使没听懂你所描述的意义也能猜测出答案)Ss:长颈鹿【设计意图】：以谜语方式引入新知，学

3、生印象深刻。T:点击长颈鹿图片领读giraffe.注意重音字母g的发音。操练方式：升降调，集体跟读，小组读，个人练练，听音正音。【设计意图】：让学生自主学习，自己发现，放手给学生，自己总结的知识远远比老师单纯的教授效果要好的多2.Learntallandshort1）出示不同动物高矮的图片，让学生在老师的描述中，自然而然的理解高矮的英语单词。，学生认读tallshort。2）教师出示词卡，让孩子用动作表现词义。3）让孩子把单词和相应的形象连在一起，用完整的句子进行描述。【设计意图】：机械操练与意义操练相结合效果更好些。2.LearnLetustalk1)观

4、看视频，初步了解对话内容。2)再次观看视频，学习Lookatthegiraffe.Itissotall.3)第三次观看视频，学习Itisshortandfat.4)第四次观看视频，回答老师的问题。让生复述课文。【设计意图】:词不离句，句不离文。在老师的引导中，理解对话和本课时的教学内容。Step3Consolidation1.教师教读对话，让生点着读。注意语音语调的模仿。2.让孩子自由的读，然后让学生给动画配音。3.全班分小组，在小组内进行角色扮演。4.做练习1,2..【设计意图】:在不同的形式的活动中，提高孩子学习英语的兴趣，掌握教学目标。Step4Su

5、mmary小结本节课的内容，然后，拓展如何在动物园里爱护动物。【设计意图】：在英语知识的学习中惯穿孩子的品格教育。StepHomework板书设计：Unit3AtthezooLookatthegiraffe.Itissotall.Itisfatandshort.教学环节师生活动