英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo PartA

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1、2017年七眼桥镇中心校教学教研交流活动教学设计学校：夏官小学授课教师：龚雪授课年级：三（2）班科目英语教学主题Unit3AtthezooPartALet’slearnandLet’sdo一、教材分析2012年新人教版三年级英语下册Unit3AtTheZoo第二课时，包括PartA的Let’slearn和Let’sdo两个内容，是一节词汇课，主要教学几个形容动物体型的单词：thin、fat、tall、short，并能运用Lookat....It’s....的句型来形容动物的体型。本单元是另一个关于动物话题的单元，此话题特别能激起

2、学生的兴趣，学生在三年级上册Unit4Weloveanimals一单元已经认识了一些动物名称，而且在那一课的Let’schant中Lookat....It’s....的句型也以出现，教师巧妙的以旧引新，有效突破本节课的教学难点。在学完本单元后，学生不仅能认识更多的动物，还能对动物的体型、器官等进行简单描述，乃至对人物进行描述。对今后的学习起着至关重要的作用。二、学生分析三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。他们有着极强的求知欲和表现欲，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、

3、画画特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时我借助图片，肢体动作，创设直观的教学情景，采用玩玩、猜猜、做做、说说、唱唱、等灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，让他们在丰富多彩、针对性强的活动中来学习英语。努力营造玩中学、学中玩的教学氛围。同时课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。三、教学目标1,知识目标学习词汇：thinfattallshort.    句型：It’sfat/…听懂指令、做出相应的动作，并说唱歌谣：“Befat.Befat.Befat,fatfat,fat.……”

4、2能力目标：能够在教师提供的语境中运用thin、fat、tall、short四个词及句型：Lookat….It’sfat/…来描述动物外形特征。3情感知识目标：能够听、说、认读thin,fat,tall,short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。（2）能够在图片的帮助下渗透爱护动物、保护动物的教育。二,教学重难点：词汇：thinfattallshort.    句型：It’sfat/…教学难点：句型：It’stall/short/fat…四、教学环境及信息技术应用思路整合班班通资源高效备课。五、教学流程设计教学环节（如

5、：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构等方面）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）活动一：导入播放歌曲AtTheZoo跟音乐唱歌曲优课资源里的音频活动二：呈现1教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?　　教师快速展示系列动物图片：panda,elephantgiraffe,monkey2继续展示图片：对比　　T:Whatarethey?TheyaregiraffesOh,Look!Thisisvery

6、tall.Butthatisveryshort.教授单词tallshort.同样的方式教授单词fatthin.3播放Let’slearn部分的录音，单词跟读1学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力2学生跟读学习单词3学生跟录音读单词改编优课资源的课件利用优课资源的音频资源播放录音活动三：趣味操练大声小声的游戏做Let’sdo讲解游戏规则讲解句子意思并教授动作做大声小声的游戏按指令做Let’sdo利用优课资源的音频资源播放Let’sdo录音活动四：总结活动五：作业布置复习所学单词讲解关爱动物的法律知识读单词朗读《中华人

7、民共和国野生动物保护法》的相关条例。在网络上收集相关图片并添加在优课中活动五：家庭作业讲述今天作业：抄写Let’slearn单词用所学单词描述自己的同学抄写作业课件呈现六、教学特色采用多种教学法进行教学，充分利用多班班通资源出示图片、、肢体动作，等创设直观的教学情景，让学生直观感受和理解语言。设计了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，让学生经历唱一唱、猜一猜、说一说、听一听、等活动，来激发每位学生的学习兴趣，使孩子们在“玩中学、学中玩”。从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力

8、。通过任务型的多种形式的活动，让学生在活动中快乐学习，在互动中学习板书设计thin瘦的tall高的fat胖的short矮的    It’stall/short/fat…