英语人教版三年级下册unit3 At the zoo partA let’s

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1、教学设计及反思课题名称：三年级unit3AtthezoopartAlet’slearn姓名：孙彩娟工作单位：新桥小学学科年级：小学英语三年级教材版本：PEP人教版一、教学内容分析本课取自三年级unit3Atthezoo，partAlet’slearn部分本课时主要是以动物园为情景，主要学习fat,thin,tall,short这个四个形容词；和Lookat...It’s...这个句型来简单描述动物和人的特征。二、教学目标认知目标：1.能听、说、认读单词：fat,thin,tall,short2.能灵活运用句型Loo

2、kat...It’s...这个句型来简单描述动物和人的特征3.根据节奏说chant能力目标：培养学生的口头表达能力和表演能力。情感目标：教育学生要有团结互助的精神。三、学习者特征分析三年级学生活泼好动，乐于表现。喜欢音乐和chant。四、教学过程教师活动预设学生活动设计意图Step1warmupSong:openshutsong跟着老师边唱边做动作融入英文环境，初步了解本单元的主要内容Step2presentation用flashcard来展示fat，thin，tall，short。并鼓励学生猜单词，并对每个单词想

3、一个配套的动作，老师边带读边做动作让学生运用全感官来记住单词。单词编入chant,操练单词，迅速掌握单词在单词融入句型里，运用单词播放课文flash。剖解课文学习怎么描述动物Step3practice设计任务1：唱反调活动方式：老师说一个形容词，学生必须说出他的反义词如：老师说tall学生说：short、操练单词设计任务2：看图说话活动方式：1，老师让学生看准备好的长颈鹿，并说lookatthegiraffe,it’ssotall!2.鼓励学生自己画图,两人一组，使用一个形容词来描述。3.鼓励学生用适当动形容词形容

4、班上同学例如：lookat...(名字）she/heis...操练句型Step4homework1.把今天的单词交给爸爸妈妈，并且用适当的形容词形容爸爸妈妈。2.做练习册上的配套练习。回家巩固今日所学内容。五、教学策略选择直观教学法，合作教学法，任务型教学法。六、教学课件（见附件）七、板书设计thinfatshorttall（四线三格呈现单词）图片图片图片图片lookatthatmonkey.It’s...八、教学反思本堂课使用多种教学方法，特别是最后一节形容班上同学这部分，提高了学生自主参与学习的积极性，收到了良

5、好的教学效果，需注意的是，课堂上不要让这些单词对某些孩子造成人身攻击。