英语人教版三年级下册ALet's talk

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1、新版PEP2Unit5Alet’stalk教学设计永丰小学钱婷婷一、教学目标1.　知识目标（1）能听、说、认读句子“Honey,let’sbuysomefruit.Doyoulikeoranges?Yes,Ido.No,Idon’t.”并能在情景中正确运用。（2）能运用句型Ilike___verymuch.表达非常喜欢某种水果、饮料等食物。（3）能运用本课所学的句型及已有的知识，模拟购物。2.　能力目标（1）通过绘本故事表演、创设买东西的情景，让学生模仿、学习、表演，培养学生的语言综合运用能力。（2）通过同桌合作活动，培养学生的合作能力和语言交际能力。3.　情感策略目标

2、（1）在绘本故事中，渗透水果有益健康的观念，培养学生良好的饮食习惯，以及热爱生活的美好情感。（2）在模拟和家人购物的场景中，体会、感受长辈的爱。二、教学重难点1.教学重点(1)能听、说、认读句子“Honey,let’sbuysomefruit.Doyoulikeoranges?Yes,Ido.No,Idon’t.”并能在情景中正确运用。2.教学难点(1)在句型Doyoulike______?中能够正确运用复数，但在句型Ilike_____milkjuice.中要用水果的单数形式。(2)能掌握verymuch的正确发音，并能读出非常喜欢的情感。(3)能在情境中正确地运用

3、语言谈话喜欢的水果等食物，并购买。三、教学准备1.教师准备：课件。2．词条：Let’sbuysomefruit.Doyoulike_____?Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike____verymuch!3.图片:bananas,pears,apples,oranges,bananamilk,applemilk,orangejuice,applejuice,cakes.FruitStore.4.头饰：farmer，cow.四、板书设计PPTPEP2Unit5Alet’stalkA:Doyoulike______?B:Yes,Ido.Ilike___verymuc

4、h!No,Idon’t.Let’sbuysomefruit.五、教学过程（一）热身（Warming-up/Revision）1．Enjoytheflash2.Greetings.3.Reviewthewords.再复习食物和饮料的词，引导学生找出规律：A可数名词复数形式+s,B不可能名词T:Theyarefruit.ui-/u:/(利用直拼法教学fruit)3.Game:Catchfruit.（二）呈现/操练（Presentation/Practice）1.教学Doyoulikepears?Yes,Ido.T:Lookatthefruits.T

5、hey’refarmers.Thefarmerhasacow.Cow:I’mhungry.Farmer:Doyoulikepears?(板书)Cow:Yes,Ido.(板书)2.教学句型：Ilikebananasverymuch!T:Wholikesbananasverymuch?S:Ilikebananasverymuch.(引导学生读出verymuch情感)Pairwork:Farmer:Doyoulike_____?Cow:Yes,Ido.Ilike___verymuch.（师生示范--同桌合作）3.教学答句：No,Idon’t.(1)T:Oneday,Thefar

6、mergetsaverybadtoothache.Si…Sothecowasks…Cow:Doyoulikeoranges?Farmer:No,Idon’t.(板书)(2)Cow:Doyoulike_____milk?(强调milk前用单数形式)Farmer:Yes,Ido.Ilike___milkverymuch.Pairwork:4.教学let’sbuysomefruit.(1)T:Afterafewdays,thefarmerfeelsbetter.Fruitisgoodforhealth.Let’sbuysomefruit.(2)Pairwork:4．Let’st

7、alk(1)T:Look,who’scoming?Ss:Sarahandmom.Watchandchoose.Q1:Whatdotheybuy?A.fruitmilkB.fruitC.fruitjuice(2)WatchagainandchooseQ2:WhatdoesSarahlike?A.OrangesB.applesC.pearsD.bananasSs:Sarahlikes________.(3)Listenandsign.（听音标出升调、降调。）(4)Listenandimitate.Whatdoes“honey”me