英语人教版三年级下册Unit 6 How many Let's spell

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1、PEP2Unit 6 HowmanyPartALet’sspell 教学设计【教学目标 】1.能正确区分和掌握 5个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu在闭音节单词中的发音。2.能根据元音字母的发音规律，拼出简单的单词。【教学重点】在复习字母时Aa,Ee,Ii,Oo,Uu的基础上，让同学们知道Aa,Ee,Ii,Oo,Uu是元音字母，其它的21个字母为辅音字母。 【教学难点】了解Aa,Ee,Ii,Oo,Uu的基本发音。【教具准备】1.PPT课件。2.贴有元音和辅音的字母卡片。【教学过程】 Step1.Warm-up/Greetings.用游

2、戏的方式来介绍教师自己，同时引出5个元音字母。I’mfromLanzhou.I’msevenyearsold.Ilikemilk.Ihaveanapple.I’mfunny.（设计意图：通过游戏来介绍教师自己，同时把要学的新知识贯穿整个句型中，引起学生的注意。）Step2Review1.复习清浊成对的辅音字母。2.Readandsay教师用课件展示5个元音字母的大小写，介绍五个旧朋友Aa,Ee,Ii,Oo,Uu，让同学们一起读这五个字母。（设计意图：通过复习）Step3PresentationLearnthesoundofAa/æ/1.R

3、eadandcut利用游戏“水果消消乐”来读出含有元音/æ/的单词。2.T：Whocansayoutmorewordsaboutthesound/æ/.鼓励学生说出更多的含有/æ/发音的单词，并写在黑板上。3.正确读出句子：Acatinacan.教师强调连读ina.LearnthesoundofEe/e/1.教师出示课件，引出单词heneggredseven等，让学生找出相同的字母e的发音。2.T:Canyouchant?鼓励学生用打节奏的方式巩固e的发音。Tenredpens.(XXX)Tenredpens.(XXX)Eightpens

4、,ninepens.Tenredpens.(XXX)LearnthesoundofIi/i/和Oo/ɔ/1.教师鼓励学生以小组形式写出含有元音音素/i/和/Λ/的单词。2.将这些单词写在黑板上。1.教师领读这些单词，选出不符合字母发音的单词，纠正学生的发音。LearnthesoundofUu/Λ/1.T:Whichwordsdoyouthinkout?教师出示ppt课件，引导学生根据图片说出图中的单词：sunduckrununder.2.教师板书这些单词，并引导学生读出字母Uu的发音。3.T:Canyoureadmorewords?fun

5、runbusyummyunder4.Listentothetapeandtrytochant.Step4Extensionandconslation1.将学生手中的sticker归类，分男女小组竞赛。2.教师给出5个元音字母，鼓励学生根据发音规则重组单词。3.Lookandspell根据图片提示，填入正确的字母，并准确读出来。4.读出教师所给的句子，注意断句和重读。5.Groupwork教师播放SHORTVOWELSONG,鼓励学生根据歌曲内容来进行改编。6.小组展示改编歌曲。Homework1.ListenandrepeatP50.(听

6、读50课文。）☆2.Makeanewchantbyyourself.(自己尝试编一首新的歌谣。）☆☆板书设计Unit6HowmanyLet’sspell/æ//Λ//i//ɔ//e/单词