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《英语人教版三年级下册Unit 6 How many A Let's spell.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Howmany?ALet’sspell教学设计教学内容：Unit6Howmany?ALet’sspell复习五个元音字母：a,e,i,o,u的闭音节发音教学分析:本课Let’sspell实际上是对前面5个单元的Let’sspell的复习，所以这个课时的教学更注重学生自己的回顾、总结和输出。教师应该把更多的精力关注在学生的chant和write中，注意培养学生的书写意识和语音语感。其次是注重书写示范作用，让学生能在获得语音音素的概念的同时，获得英语书写之美的享受。最后，在培养语音语素总结，归纳的基础上让学生学会自我学习
2、，掌握归纳的学习方法。教学目标:1.使学生能够正确的听，说，读P6,P16,P26,P40,P50,P60的“a”,“e”,“i”,“o”,和“u”的发音。2.让学生独立完成P60的练习。3.培养学生对语音语素的拼读能力。教学重点:1.学生能够听，读，说五个元音字母“a”,“e”,“i”,“o”,“u”的发音“/ᴂ/”,“/e/”,“/i/”,“/ɔ/”和“/ʌ/”。2.学生能够根据录音正确的写出所缺字母的单词。教学难点:能够根据所给音标正确的读出并且写出单词。教学准备：多媒体，相关录音教学课时：一课时教学过程：Step1wa
3、rmup1.Let’schantT:Goodafternoon,boysandgirls.Firstlet’schant,OK?Singtogether:<> 2.Let’sreadandwriteT:Let’sreviewthesewords.Canyoureadandwritethem?(Usingyourfingers)PresentwordsandwritethemStep2Presentation1.Let’sreadT:Nowlet’sreadthesewords.Payattentiont
4、otheseredwords.Ss:Cat,bag,dad,hand.T:Sotheredletter“a”says?Ss:“/ᴂ/”.T:Let’sspelltheword.Ss:cat,/k/-/ᴂ/-/t/.…Havestudentsspellthephoneticsymbols.2.Let’sreviewT:SoYou’velearnedhowtheseletterssay.Ss:Aa/ᴂ/.T:Thisonesays?Ss:Ee/e/.T:Thisonesays?Ss:Ii/i/.T:Thisonesays?Ss:O
5、o/ɔ/.T:Thisonesays?Ss:Uu/ʌ/.3.Let’sreadT:Boysandgirls,Let’strytoread:/ᴂ/,/ᴂ/,fat./ᴂ/,/ᴂ/,has,OK?Ss:….Step3Practice1.Let’ssingasong<>2.PresentpictureofhandT:What’sthis?Ss:It’shand.T:What’sthis?Yes,it’smyfinger.Howmanyfingersdoyousee?Ss:Five.T:Yes,myhandhasfi
6、vefingers.…3.Presentotherwords.4.listen,chantandwrite5.Havestudentstrytofinishthesentences.6.Checkanswersandreadthesentences.7.Singasong<>Step4homework1.规范书写本课时的六个单词（每个单词一遍）。☆2.Makeanewchantbyyourself.☆☆
