英语人教版三年级下册Unit 2 Part A Let's talk

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1、Unit2第1课时教案【主题】Myfamily【课时】第1课时：ALet’stalk&Pointandsay.一、Learningcontents：Who’sthatman?He’smyfather.Hi,dad.Thisismyfriend,Amy.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.二、Learningaims:1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能分角色表演。2.能够在情景中运用句型“Who’sthatman/woman?”

2、询问他人身份并用“He’s/She’s…”作答。3.能够在语境中理解新词“man”,“woman”,“father”,“mother”的意思，并能正确发音。三、Keyanddifficultpoints:1.重点：能熟练地运用句型“Who’sthatman/woman?”询问他人身份并用“He’s/She’s…”作答。2.难点：正确使用人称代词“he”和“she”，并掌握所学句型。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)四、Learningaids:1.家庭图片；2.句子挂图；3.头饰卡；4.PP

3、T课件五、Learningprocedure：Step1:Warm-up师生相互问候并用Unit1所学句型进行简单对话。如：教师：Goodmorning,everyone.学生：…教师：I’m…What’syourname?学生：…教师：I’mfromChina.Whereareyoufrom?学生：…教师：I’mfromZhengzhou.Whereareyoufrom?学生：…Step2：Leadin1.教师拿出自己的一张全家福照片展示给学生，引出本单元主题。T:Look,thisismyfamily

4、photo.Ilovemyfamily.Todaywe’lllearnaboutfamily.教师板书课题：Myfamily(贴)2.用一句话引出runningman的图片T:Thereisabigfamily,thereare7personinthisfamily.TheycomefromafamousTVshow.Canyouguesswhotheyare?引导学生回答：runningman并简单学习单词；T：Who’sthatman?S:He’sLuHan/DengChao/LiChen.T:Who

5、’sthatboy?S:He’sZhangPeng.He’sfromShanDong.T:Who’sthatgirl?S:She’s…T:Who’sthatman?S:He’sMrJones.T:Who’sthatwoman?S:She’sMissWhite.Step3：PresentationT:ChenJieasksAmytocometoherhome.NowtheyareinChenJie’shome.Let’sseewhattheysay.(1)教师第一次播放ALet’stalk的课文动画，学生看

6、完动画后回答问题：Who’sthatman?(2)教师第二次播放ALet’stalk的课文动画，学生看完动画后回答问题：HowdoesChenJieintroduceAmy?(3)教师第三次播放ALet’stalk的课文动画，学生看完动画后回答问题：Whatdoesfathersay?(4)学生跟读ALet’stalk的句子。Step4：Practice1.Readitforoneminute.小组在规定的一分钟内读对话，可以齐读或者一人一句读。2.Pointandsay.(1)观看视频，结束之后学生拿出

7、自己课前准备的全家福照片，教师指着一位学生的全家福照片中的一位家庭成员，问：Who’sthatman/woman/boy/girl?学生根据实际情况回答。(2)学生同桌合作，就自己的全家福照片进行对话，如：Who’sthatwoman?She’smymother.3.Showtime:Readthedialogueinyourgroup.Actoutthedialogueinyourgroup.Makeanewdialogueinyourgroup.T:Ok,nowisyourtime,workingro

8、ups.Step4:SummaryT:Boysandgirls,let’sseewhatwehavelearnedtoday,first,howtosay”爸爸”，andhowtosay”男人”.Howtoask”那个男人是谁？andanswerit?”S:father/dadS:Who’sthatman?Step5:Homework1.听读课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2.去同学家做客，并用今天所学句型“Who