英语人教版三年级下册unit 4 Where is my car？B

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1、教案设计时间：2017-5-29课题Unit4Whereismycar?BPart1授课年级三年级授课教师刘颖教学目标1.be动词第三人称单数的一般疑问句及其回答。2.学会在适当的时候用句子“Haveagoodtime!”对他人表达祝福。3.让学生意识到在日常交际中要注意使用礼貌用语。4.培养学生与他人进行交流的欲望。教学重点1.be动词第三人称单数的一般疑问句及其回答。2.学会在适当的时候用句子“Haveagoodtime!”对他人表达祝福。教学难点句子“Haveagoodtime!”的使用情景。教学方法三板块五环节教学内容设计意图教学过程Step1:War

2、m-up1、FreetalkT:Hello,boysandgirls.I’myournewEnglishteacher.MynameisLiuYing.YoucancallmeMissLiu.Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher(MissLiu)T:Welcometotheclass.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.2、Review(a)NowLet’sdotogether.(b)Lookatt

3、hepictureandanswerthequestion.（出示学习目标）1、能用正确的语音语调朗读对话，了解Haveagoodtime!的情景运用。2、能够听懂、会说、运用句型Isitin/on/under…?Yes,itis./No,itisn’t.猜测物品的位置并回答。Step2:PresentationB.Let’stalk.1、解释对话情景。T:Itisinthemorning.Mikewillgotoschool.Hecan’tfindhiscap.Soheaskshismotherforhelp.Let’sseewhattheysay.(wat

4、chandanswer)2、听录音学习对话。通过简单的自由对话来充分调动他们的积极性，建立他们的自信心。轻松愉快的Let’sdo活跃了课堂气氛，同时用简单的问答来巩固旧知，也是为本课的新授做铺垫。通过出示学习目标让学生明确本课的学习目的。通过创设情境学习本课知识，降低了学习的难度，同时通过三次的听音练习，来解决问题，模仿语音语调，为下一步学习打下了基础。a、播放本部分的教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：Whereisthecap?b、再次播放教学录音，学生跟录音读对话，提醒学生模仿录音中的语音、语调。c、再一次播放教学录音，学生大声跟录音读对话，初步感知

5、模仿录音中的语音、语调。（出示自学提示）1）Haveagoodtime什么意思？在什么情境中运用？2）Isitinyourtoybox?是什么意思？怎样回答？3、小老师讲解重要的语言点。（教师精简点拨）a、播放教学录音，模仿Isitinyourtoybox?的语音语调练习，找几名学生试读，再以组的形式进行操练，小老师注意聆听和评价。这句话的意思是“它在你的玩具箱里吗？”回答时用Yes,itis./No,itisn’t.进行回答。这是be动词第三人称单数的一般疑问句，是用来询问某物是否在某处。其陈述句形式是“Itisinmytoybox.”（Guess）同学们，

6、你能根据图片的提示来猜测Whereismycat？（学生分别用Isit…the…？进行提问来寻找正确答案）b、播放教学录音，模仿Haveagoodtime!的语音语调练习，找几名学生试读，再以组的形式进行操练，小老师注意聆听和评价。这句话的意思是“玩得开心！/过得愉快！”是当对方去参加聚会或者是出去旅行等时，向对方说的祝福语。相近的表达有Haveanice/greattime.Step3:Practice通过出示自学提示来帮助学生明确要解决的问题。充分调动小组自主探究，合作的积极性。通过教学录音来听音模仿练习，培养语感，在生动的Guess环节又对一般疑问句进行

7、操练，巩固新知。通过幻灯片的创设情境，让学生更加直观的了解Haveagoodtime!并能在日常生活中正确运用。Listencarefullyandrepeat(a)学生通过教学录音来逐句模仿语音语调，跟读练习，教师辅助点拨。(b)再次听音标注升调、降调以及连读，并试读练习。Step4:Practice&Extension1、两人一组练习对话并表演，其他同学做评价，教师给予相应鼓励。（形式：a、模仿录音中的语音语调，有感情地朗读。b、可以脱离课本，用正确的语音语调朗读。c、适当添加内容，意思完整，有创新，表演生动。）2、Reporttoread(学生选择自己喜

8、欢的方式进行汇报)Step5:Summ