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《英语人教版三年级下册Unit 5 A let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教PEP三下:UnitFiveDoyoulikepears?PartALet’stalk教学设计翠云小学李庚容 一、教学目标 知识目标： 1、能听懂并会说句型：Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon’t；2、能听、说、认读单词：orange,apple,pear,banana能力目标： 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。情感态度与价值观：知道吃水果对健康有益。二、教学重点、1、掌握句型Doyoulike…？及其答语Yes,Ido./No,Idon’t.2、听、说、认读
2、单词：orange,apple,pear,banana 三、教学难点：1、认读单词fruit；2、在情景中运用句型Doyoulike…？及其答语Yes,Ido./No,Idon’t. 四、课前准备： 1、本课配套歌曲的录音带。 2、Let’stalk部分的教学课件。3、准备pears,oranges,apples,banana的实物或模拟食物。 4教师和学生都准备所学的水果和三上所学实物图片。 5让学生自带一种爱吃的水果。（此项可根据实际情况来定） 五、教学过程： Step1Warm-up（热身） 1）Greeting 2）Let’sdo（三年级上册51页） T:Ili
3、kehamburgers.Whatdoyoulike? S:Ilike… T:Metoo.Let’shavesome… （设计意图：师生一起跟着音乐边说边做，不仅借助旧知识引出本课的新单词，既滚动了旧知识，又激发了学生的学习热情。） Step2Presentation（新课呈现） （一）教学单词orange单复数 1）T:Ilikehamburgers.Ialsolikesomefruits.Wouldyouliketogoshoppingwithme? 2）出示水果店的图片，师：Wow！Therearesomanyfruitshere.DoyouknowwhatIlike?让
4、学生猜老师喜欢什么，引出水果orange,教学单词orange单复数。 （二）教学句型Doyoulike…Yes,Ido.No,don’t.1）T:Ilikeoranges.Doyoulikeoranges?引导学生回答：如果你喜欢，可以说“Yes,Ido.”（如果不喜欢可以说“No,Idon’t.”） 板书：Doyoulike…？ Yes,Ido.No,Idon’t.2）游戏操练句型“Yes,Ido.”，“No,Idon’t.” （设计意图：这个环节通过游戏调动学生学习英语的积极性，让课堂动起来，学生能在活跃的学习氛围中学习英语，让学生更好地掌握Doyoulike…Yes,Ido.
5、No,don’t.从而完成本课的教学目标。）（三）教学单词apple单复数 视频呈现：经典卡通英语儿歌Appletree，由此引出apple—apples。（设计意图：这个环节学生通过看、听、唱，很形象地让学生知道apple就是苹果）（四）教学单词pear,banana单复数 1） 师：Look！Thisismybag.What’sinmybag?请两到三位学生摸，学生可以根据物体的形状猜是什么水果。由此引出pear—pears,banana---bananas （设计意图：这个环节通过猜的游戏能把学生大脑中的记忆调动起来，增添了学生学习的兴趣，加深了记忆。） 2）用本节课学的三个单词放
6、在Doyoulike…句型中操练。（五）Singasong 教师用《两只老虎》这首歌的音乐节奏范唱： Doyoulikeapples? Doyoulikeapples? Yes,Ido. Yes,Ido. Doyoulikeoranges? Doyoulikeoranges? No,Idon’t.No,Idon’t.…. 学生听完一次后基本都能唱出来了。然后教师鼓励学生在小组中更换水果单词多练习。（六）教学Let’stalk 1）引入。 师：Lookatthepicture.Whoarethey?Wherearethey?Yes,theyareSarahandhermo
7、ther.Theyareatthesupermarket.Theyarebuyingfruit.Whatfruitcanyouseeinthepicture?2）带着问题听录音，听前组织学生对对话内容进行预测。DoesSarahlikeapples?3）播放录音，请学生听并回答问题：DoesSarahlikepears?DoesSarahlikeoranges?Whatdotheybuy?4）请学生打开课本听
