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《英语人教版三年级下册Unit 5 A let's talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教PEP三下:UnitFiveDoyoulikepears?PartALet’stalk教学设计翠云小学李庚容 一、教学目标 知识目标: 1、能听懂并会说句型:Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t;2、能听、说、认读单词:orange,apple,pear,banana能力目标: 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。情感态度与价值观:知道吃水果对健康有益。二、教学重点、1、掌握句型Doyoulike…?及其答语Yes,Ido./No,Idon’t.2、听、说、认读
2、单词:orange,apple,pear,banana 三、教学难点:1、认读单词fruit;2、在情景中运用句型Doyoulike…?及其答语Yes,Ido./No,Idon’t. 四、课前准备: 1、本课配套歌曲的录音带。 2、Let’stalk部分的教学课件。3、准备pears,oranges,apples,banana的实物或模拟食物。 4教师和学生都准备所学的水果和三上所学实物图片。 5让学生自带一种爱吃的水果。(此项可根据实际情况来定) 五、教学过程: Step1Warm-up(热身) 1)Greeting 2)Let’sdo(三年级上册51页) T:Ili
3、kehamburgers.Whatdoyoulike? S:Ilike… T:Metoo.Let’shavesome… (设计意图:师生一起跟着音乐边说边做,不仅借助旧知识引出本课的新单词,既滚动了旧知识,又激发了学生的学习热情。) Step2Presentation(新课呈现) (一)教学单词orange单复数 1)T:Ilikehamburgers.Ialsolikesomefruits.Wouldyouliketogoshoppingwithme? 2)出示水果店的图片,师:Wow!Therearesomanyfruitshere.DoyouknowwhatIlike?让
4、学生猜老师喜欢什么,引出水果orange,教学单词orange单复数。 (二)教学句型Doyoulike…Yes,Ido.No,don’t.1)T:Ilikeoranges.Doyoulikeoranges?引导学生回答:如果你喜欢,可以说“Yes,Ido.”(如果不喜欢可以说“No,Idon’t.”) 板书:Doyoulike…? Yes,Ido.No,Idon’t.2)游戏操练句型“Yes,Ido.”,“No,Idon’t.” (设计意图:这个环节通过游戏调动学生学习英语的积极性,让课堂动起来,学生能在活跃的学习氛围中学习英语,让学生更好地掌握Doyoulike…Yes,Ido.
5、No,don’t.从而完成本课的教学目标。)(三)教学单词apple单复数 视频呈现:经典卡通英语儿歌Appletree,由此引出apple—apples。(设计意图:这个环节学生通过看、听、唱,很形象地让学生知道apple就是苹果)(四)教学单词pear,banana单复数 1) 师:Look!Thisismybag.What’sinmybag?请两到三位学生摸,学生可以根据物体的形状猜是什么水果。由此引出pear—pears,banana---bananas (设计意图:这个环节通过猜的游戏能把学生大脑中的记忆调动起来,增添了学生学习的兴趣,加深了记忆。) 2)用本节课学的三个单词放
6、在Doyoulike…句型中操练。(五)Singasong 教师用《两只老虎》这首歌的音乐节奏范唱: Doyoulikeapples? Doyoulikeapples? Yes,Ido. Yes,Ido. Doyoulikeoranges? Doyoulikeoranges? No,Idon’t.No,Idon’t.…. 学生听完一次后基本都能唱出来了。然后教师鼓励学生在小组中更换水果单词多练习。(六)教学Let’stalk 1)引入。 师:Lookatthepicture.Whoarethey?Wherearethey?Yes,theyareSarahandhermo
7、ther.Theyareatthesupermarket.Theyarebuyingfruit.Whatfruitcanyouseeinthepicture?2)带着问题听录音,听前组织学生对对话内容进行预测。DoesSarahlikeapples?3)播放录音,请学生听并回答问题:DoesSarahlikepears?DoesSarahlikeoranges?Whatdotheybuy?4)请学生打开课本听