英语人教版三年级下册Unit 2 My family C

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1、PEP三年级英语下册Unit2复习课教学设计滦县第三实验小学王敬辉一、教学目标：1.复习本单元所学的12个家庭成员的单词，能够熟练的听说认读。2.复习本单元所学的两个重点句型，能够灵活运用。3.复习本单元所学的语音知识，能够辨音，读出并规范的写出符合发音规则的单词。二、教学准备：PPT课件教师pad学生pad答题卡三、教学过程：1、热身播放Ilovemyfamily.歌曲，师生齐唱。设计意图：活跃课堂气氛。2.复习词汇（1）、Let’sreadthewordstogether.Thenreadbyyourself.Aftertwominutes,Let’scheck.组长根据组员的背

2、说单词情况给予适当的等级评价ABC，然后学生再把自己得到的等级发给老师。(2).Listenandnumber.在答题卡上写标号，然后交给组长，通过大屏幕公布正确答案，然后组长判组员的答题卡，给予等级，然后组员把自己的等级发给老师，老师很快就能知道学生的答题情况。3、复习重点句型T：本单元我们学了什么重点句型？S:询问不认识的人或猜猜某人是谁谁谁吗（1）、看Pad重要句型，强调heshe要运用恰当（2）、发散思维Who’sthatman?He’smy_______.横线上有可能填哪些词，用汉语将有可能填的词写在答题卡的反面，拍照上传，答案最多的将得到一面小贴。（3）、如果你不认识的那

3、个人不是我的家人或朋友，应该怎么回答啊？去掉my,直接告诉人名。（4）在横线上填一个合适的词组成问答句，然后自己读背这六组问答句，2分钟后组长检查，给等级，组员发给老师自己的等级。（5）Listenandchoose.(在答题卡上写选项，然后交给组长，通过大屏幕讲解题目，组长评判，给等级，组员把自己的等级发给老师。（6）Game:抢答（老师宣布谁抢到后再回答）Yourfather’sfatherisyour______.Yourmother’sfatherisyour______.Yourfather’smotherisyour______.Yourfather’ssonisyour

4、______.Yourfather’sbrotherisyour______.4、复习语音部分（1）、看pad呈现的四幅图片，readtogether.这些单词都含有相同的字母e.Let’schant.（2）判断发音是否相同。学生在答题卡上判断，然后交给组长，集体订正答案，组长赋分，给等级，组员把自己的等级发给老师。四、Homework1.完成阅读卡，拍照上传。2.画家庭成员（包括爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈、兄弟姐妹）并在图片下用Thisismy...介绍）拍照上传。五、板书设计：Unit2MyfamilyWho’sthat__________?He’s/She’smy______

5、____.Ishe/sheyour____________?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.