英语人教版三年级下册Unit2 My family B Let's talk

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1、Unit2MyFamily店村学区店村小学王如兵教学内容:1.PartBLet’stalk教材分析：本节课是PEP人教版教材小学英语三年级上册Unit2PartB。在本节课的教学中，所学内容与生活息息相关，学生学习起来很感兴趣。学情分析学生年龄都在九岁左右，生性活泼好动，直观形象思维和想象能力比较强，对游戏竞赛、画画、唱歌都非常感兴趣。学生学习英语不久，有的不敢说，有的不会说。如何让他们学习英语有信心，感兴趣是我们教学的重点。学生对前面的有些句型掌握不熟练，这节课在巩固的基础上学习新知识。课堂以跨越式模式为主，注重培养学生的英语学习兴趣，鼓励他们大胆说，努力听。教学资源1.

2、多媒体白板教学策略以教师为主导，学生为主体。运用多媒体与图片有效结合，激励学生的英语学习兴趣。教学目标：1.知识目标(1)Sentences:A:Issheyourmother?B:Yes,sheis/No,sheisn’tA:Isheyourfather?B:No,heisn’t/Yes,heis....以及把它们与学过的单词和句型结合起来运用于生活交际中。2.情感目标激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，培养他们关爱他人。3.能力目标培养学生的综合语言运用能力。教学重难点重点：（1）:A:Issheyourmother?B:Yes,sheis/No,sheisn’t（

3、2）：A:Isheyourfather?B:No,heisn’t/Yes,heis.难点：将所学新句型、新单词运用到日常口语交际中。教学过程：一.Warming-up(1)Introduceyourfamily.(2)Reviewthesentences:Thisismygrandfather.Thisismygrandmother.Thisismyfather.Thisismymother....三.Presentation1.复习旧知，导入新课。应用学生家长的照片，复习旧句型，引入新句型：A:Who’sthatwoman?B:She’smymother.A:Who’st

4、hatwoman?B:She’smygrandmother.A:Who’sthatgirl?B:She’smysister.出示另一张学生的爸爸PPT，引入新句型：A:Isheyourfather?B:Yes,heis.2.问其他学生，练习巩固新句型。A:A:Isheyourfather?B:No，itisn’t3.出示PPT，学习另一个新句型：A：Issheyourmother?B:Yes,sheis4.同样的方法练习巩固新句型A:Issheyourmother?B:No，itisn’t。5.听课文录音，练习课文和新句型。6.出示新的PPT，师生互动练习巩固新知。7.给出

5、知识框架，让学生自主练习新知并进行角色扮演。8.出示练习题，检测学生对知识的掌握情况。9.拓展学习：听原声演说，练习听力，拓展视野。BlackboardDeign:Unit2MyFamily（1）:A:Issheyourmother?B:Yes,sheis/No,sheisn’t（2）：A:Isheyourfather?B:No,heisn’t/Yes,heis.课后反思：1.课堂效果不理想。2.指令不明确，课堂秩序混乱。3.教师示范不到位，导致学生练习不佳。4.教师主导性太强。5.有些单词发音不准确。6.奖励方式单一，应该多方面鼓励学生大胆说。三、各位专家、老师，由于手机

6、问题，录的视频不太清楚，很抱歉！欢迎各位老师批评指正，给我提出您认为不对的或者不好的方面，本人会努力改进。您的意见或建议将会是我成长的台阶，欢迎提出您宝贵的意见或建议！