三下Unit 6 How many？A Let‘s talk

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1、Unit6Howmany？PartALet’talk总第______课时教学目标：1.能够在语境中运用Howmany...doyousee？Isee...来交流看到的物品数量。。2.能够听说单词eleven,twelve两个单词。3.能理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。教学重、难点：能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。教学准备：PPT课件学情分析：本堂课是针对已经学过一个学期英语的三年级学生设计的一堂课，此时的学生对于英语有了初步的感知，能指认一些事物，能用简单的英语互致问候，和自我介绍，语言交际的兴致很高，却苦于词穷的状态。本堂课意在发挥学生的主动性和主体性

2、。以“数数”为主题通过新旧知识的联结，音义形的结合，以分组和嘉奖的方式激起学生的兴趣，鼓动学生踊跃发言，发展学生听和说的能力让学生多说多练，提高会话技巧，通过变式和主题转换的方法培养学生灵活运用语言的能力，培养学生初步运用英语进行交际的能力。在培养学生对数字的兴趣的同时教育学生要认真仔细，尤其是在数字方面。Step1.Warm-up1.Singasongtogether.Tenlittlecandles.2.Freetalk(1)第5单元创编的对话展示：到放学时间了，你和你的朋友一起走，你邀请你的朋友上你玩一会，到家了，你拿出水果招待他，然后你们一起写完作业，他的妈妈也来接他了......（2

3、）T；Nowlookatthepicture：Howmanyfruits？Let’scount.One，two，three...Todaywe’lllearnUnit6Howmany？ALet’stalk.Step2Presentation1.T:Boysandgirls,let’slookatthispicture.It’sazoo.What’sthis？s：It’sacat.T：Howmanycatsdoyousee？1，2，...2.动物园里有各种各样的动物，通过询问动物的多少来引出数字11，123.分别学习数字11.12，可以教师领读，或者找会的同学领读，eleven.Isee.ele

4、ven，twelve，Iseetwelve.4.练习句子（可以师生对话，或者两人一小组）Howmany…doyousee？Isee…5.AmyandZhangPengareatthepark，Nowlet’slistenandanswerthequestiion：Howmanykitesdotheysee？...学生有回答11.，有回答12的。6.Let’swatchthecartoonagain，andanswerthequestion：Whatdotheysee？Howmanykitesdotheysee？Whatcoloristhebird？Step3Practice1.Openyour

5、booksplease，readandfollow.2.Readinroles.Step4Consolidation小组合作创编对话，可以选择以下几种类型：文具类，动物类，水果类，并用上今天学过的句子Howmany…doyousee？Isee….Step5Homework1.听录音朗读对话。2.丰富一下课上创编的小对话，下节课继续表演。板书设计Unit6Howmany？PartALet’talkHowmany…doyousee？Isee….