PEP三下Unit6 how many B talk

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1、三下Unit6HowmanyPartBLet’stalk一、教学目标1、知识目标：能听懂会说Howmany…doyouhave?及其回答Ihave….要求模仿正确，语调自然。2、技能目标：（1）能根据图片和情境准确、流利地朗读Let’stalk部分。（2）能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。3、情感目标：（1）注意培养学生的团结合作精神和竞争意识。（2）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。二、教学重难点重点：听懂会说Howmany…doyouhave?及其回答Ihave….要求模仿正确，语调自然，并准确、流利地朗读Let’stalk部分。难点：

2、Howmany...doyouhave?与Howmany...doyousee?的区别三、教具准备PPT课件，录音，头饰四、教学步骤Step1Warmup1、Greeting2.Let’schant师生一起说唱，复习旧知，引出新知3.教师准备1到15英文单词卡片，随意拿起一张卡片，学生迅速说出单词4.教师出示说过，学习用品等图片，与学生展开对话，如T：Howmanyapplesdoyousee?Ss:Isee....T;Howmanypencilsdoyousee?S;Isee.....Step2:PresentationLet’stalk1.教师拿出一个漂亮的蜡笔和盒，与学

3、生展开对话，如:T：What’sthis?S：It’sacrayon.T:Look!Mynewcrayons.Guess!HowmanycrayonsdoIhave?S:Twelve?T：NoS:Fifteen?T:No.S:Fourteen.T：No.Openitandsee!教师一边打开蜡笔盒一边说：Openitandsee!示意学生一边打开自己的蜡笔盒一边说句子，教师板书并教读句子：Openitandsee!在教读句子时教师可以配上动作进行演示，学生模仿动作说句子，并分组练习句子。G1:Openitandsee!G2:Openitandsee!........T:Loo

4、k!Howmany?Let’scount!S:One,two,three,....sixteen.Youhave16crayons.T:Ihave16crayons.教书板书并教读单词sixteen和句子：Youhave16crayons.教书并紧接着问学生：Howmanycrayonsdoyouhave?学生回答：Ihave16.教师板书并教读句子：Howmany...doyouhave?Ihave....教师出示一些图片，请一组学生用Howmany...doyouhave?来提问,并请另一组用Ihave...来回答。2、教师播放Let’stalk部分的录音，学生跟读，直到

5、熟练为止。然后把学生分成四组进行分角色表演对话。Step3:Practice1、Playagame请学生快速说出屏幕上飞过的单词和句子。2、Findthemistakes教师出示几个句子，请学生找出句子中出现的错误。Step4:ConsolidationLet’sfindout把学生分成四组，运用Howmany...doyouhave?Ihave....来开展对话，Step5:Summary1、小组自评互评。可采取用Howmanyflagsdoyouhave?来提问，请每个组的组长用Ihave...来回答。2、Happytime师生齐唱“Anappleaday”Step6:H

6、omework1、朗读对话五遍。2、表演对话给家人看。板书设计：Unit6Howmany?Openitandsee!Youhave16crayons.Howmany...doyouhave?Ihave...