英语人教版三年级下册At the zoo B Let's learn

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1、Step3:PresentationTeachthenewwordsofanimals1.呈现主题课件呈现动物园，一个又一个动物悠闲地走过。T：Weloveanimals,Lookthisisourzoo.What`sinit?T:(课件展示一只熊猫)What`sthis?S1:It`sapanda.T:Isitbigorsmall?It`sbig.T:Cool!(课件展示一只猴子)What`sthis?S2:It`samonkey.T:Isittallorshort?S1:It`sshort.T:Super!(课件展示一

2、头猪)What`sthis?S3:It`sapig.T:Isfatorthin?S1:It`sfat.T:Great!(课件展示一头长颈鹿)What`sthis?S3:It`sagiraffe.T:Isittallorshort?S1:It`stall.教师请学生观察课件上的长颈鹿，问：Lookatthegiraffe.It`ssotall.Ithasasmallhead.Ithasalongneck.And?Ss:Ithasshortlegs.T:And?Ss:Ithasashorttail.教师板书并带读单词big,s

3、mall,long,short和句子“Ithasasmallhead.”因为这四个单词在上节课已经接触过，因此学生学习起来会很轻松。2.图片展示更多小动物，让学生用big,small,long和short模仿黑板上例句进行造句练习。鼓励更多学生参加，句子越多越好。S1:Lookattherabbit.Ithastwolongearsandashorttail.S2:Lookatthecat.Ithastwobigeyesandalongtail.S3：Lookattheelephant.Ithasalongnoseandt

4、wobigears.S4:Lookatthemonkey.Ithastwobigeyesandalongtail.对说得好的学生进行表扬和奖励。3.听录音，跟读单词3遍。4.课件播放Let`sdo，学生听录音并试着解释。教师先用肢体语言帮助学生理解，再让学生听录音做动作。Step4:PracticeLet`sguessT:Listentome,boysandgirls.Let`sguess.Thefirstone“Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.”What`sthis

5、?S1:It`sanelephant.T:Goodjob.Number2“It`ssosmall.Ithastwosmalleyesandlongtail”.What`sthis?S2:It`samouse.T:Verygood.Thethirdone“It`sbig.It`ssofunny.Ithasalongtail,twolonghandsandtwolonglegs.”What`sthis?S3:It`samonkey.T:Yeah.You`resoclever.设计意图:通过猜动物,逐句出现提示让学生猜.培养学生

6、的想象力和对语言的理解能力.Stepfive:ConsolidationLet`stalkaboutanimals.设计意图：通过做Let`stalk里面的替换练习，从而更进一步地熟练句型和本课所学的动物单词，提高学生会话能力。Step6:Summingup/HomeworkEvaluatetheperformanceofthestudentsinclass.设计意图：回顾，反思。1.由刚才的活动总结今天的内容。2.引导学生进行评价和自我评价。