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1、PEP2012新版三年级下册UnitFiveDoyoulikepears？教学设计棕树营小学范永娟一、教案背景:学生:小学三年级学科:英语课时:第二课时二、教学内容:PEP2012新版人教版三年级下册UnitFiveDoyoulikepears?ALet’slearnLet’schant三、教学目标:1、能听、说、认读水果单词apple、pear、orange、banana。能够用Ilike…来表达自己对某种水果的喜爱.2、对名词的单复数有初步的认识；3、能够用Doyoulike…?来询问别人的喜好，能用Yes,Ido./No,Idon’
2、t.来回答。4、学会吟唱let’schant歌谣。四、教学重点:1、能听、说、认读水果单词apple、pear、orange、banana。2、对名词的单复数有初步的认识。五、教学难点:1、单词orange、pear的认读。2、能在交际练习中进一步巩固句型“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”。六、教学准备:师:水果单词图片及实物、课件、录音机，磁带生:水彩笔、从生活中或网上收集水果图片七、教学过程:Step1:Warm-up1.Greetings.2.Enjoyasong.播放flash歌曲《Anapplead
3、ay》T:Whatdoyouhearfromthesong?Doyoulikeapples?Doyoulikepears?3.板书课题：Doyoulikepears?Step2Presentation1.Let’slearnWelcometotheFruitFriends!T:Ithinkyouhavemanygoodfriends.TodayIbringsomeFruitFriendsforyou.Whatarethey?Let’slook!播放flash，启发学生和水果朋友们打招呼）2.学习水果单词的复数形式：a.（教师出示一个盛满水
4、果的果篮）T:Look!Ihavemanyfruits.T:What’sthis?S1:Anorange.T:Whatarethese?S2:…T:Theyareoranges.（播放声音文件）T:Ilikeoranges.Doyoulikeoranges?S3:Yes,Ido./No,Idon’t.多形式地读:指名读、开火车读、同桌齐读、小组读、集体读等b.同样的方法学习apple，apples，pear，pears,banana，bananasetc.c.Let’schantPear,pear,Ilikepears.Havesomep
5、ears.Apple,apple,Ilikeapples.Havesomeapples.Orange,orange,Ilikeoranges.Havesomeoranges.………………Step3Practice1、Riddles:猜水果名称（抢答）a.看着是green，吃着是red，吐出是black。b.胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。c.黄金屋里装黄金船，黄金船坐黄金人，黄金人身上带甜酸。d.红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。e.黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。2、Let’splay教师和一个学生先黑板示
6、范，再让学生同桌互说指令，再画一画，说一说。T:Drawapear.Colorityellow.学生画一个梨并涂色，然后说：Thisisayellowpear.Step4Assessment1.Let’schant,边听录音，边唱歌谣，边做动作。2.Homework:a.听录音、熟读、背诵P41.b.预习P42.c.家听2个单词。d.选做题。①制作水果拼盘。②水果沙拉。③画一个果园。八、板书设计Unit4DoYouLikePears？ALet’slearnapplesIlike….pearsorangesbananasDoyoulike…
7、?Yes,Ido./No,Idon’t九、教学反思上课一开始，我就用英语向孩子们打招呼，然后用简单的日常英语复习上节课内容，让孩子们自然的就进入到了英语的氛围里，一切都是那么的水到渠成。紧接着由枯燥的复习内容引出flash歌曲《Anappleaday》，孩子们在轻松愉快的歌曲中慢慢的就进入到了今天的课题。学习水果单词的单复数形式时，先用水果实物向孩子们展示，接着用PPT展示各种水果图片，教师不用多说，孩子们一下就明白了水果单词的单复数形式。同时采用各种游戏来巩固本课时所学的内容，孩子们在这样轻松的氛围里愉快地学到了知识。我感觉本节课上下来
8、很轻松，孩子们也很快乐，但是还是存在一些不足，比如个别孩子说句子Doyoulike…?时还存在问题，但因为时间关系就没有及时纠正，分组玩游戏时没有及时给孩子们进行评价等，希望在以后的课堂中能够
