三下3 B let's talk

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1、课题Unit3AttheZoo第四课时教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Comehere.Ithas…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用Ithas…描述动物的身体部位。3.能够朗读对话并能进行角色表演。4.通过图片和教师讲解能够发挥想象力创造出属于自己的“怪物”，并简单描述其特点。教学重点词汇：children,elephant,has,tail教学难点句型：Ithas…,comeherelookattheelephant.课前准备课件，单词卡片教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思

2、Step1.Warmup1.Let’sdo，p25学生并跟着唱和动作。2.TPR老师说指令，学生做动作Betall.Beshort.Bethin.Befat.Touchyoureye.Touchyourear.Touchyourbody.学生并跟着唱和动作。学生听指令，做相应动作。Step2.1.Lookandsay课件出示两组对比明显的动物图片，让学生描述学生看图，描述动物Presentation&PracticeLookatthe_____.It’sso______.2.Let’schantLookatthegiraffe.It

3、’ssotall.Lookatthedog.It’ssoshort.Lookatthepanda.It’ssofat.Lookatthemonkey.It’ssothin.3.出示猪和小兔子的图片Lookatthepig.It’ssobig.Lookattherabbit.It’ssosmall.教学big和small4.出示猴子的尾巴图片教学单词tail5.出示猴子和兔子的尾巴图片对比教学long，shortAlongtail.Ashorttail.6.出示大象图片，教学句子Comehere,children!Lookatthee

4、lephant.Wow!It’ssofat/big.7.出示近距离的大象，引导学生描述大象五官。Lookatthe_____.It’sso______.学生说歌谣Let’schant学生跟读单词big和small学习单词tail学习单词long，short学习句子Comehere,children!smalleyes,bigearsalongnose,ashortnose8.用句型描述大象Lookattheelephant.Ithassmalleyes.Ithasbigears.Ithasalongnose.Ithasashortn

5、ose.9.Let’ssing(两只老虎的调子)Lookattheelephant.Lookattheelephant.It’ssobig.It’ssobigIthasalongnose.Ithasashorttail.It’ssofat.It’ssofat.10．Let’stalk看动画，听对话分角色读对话11.Readandchoose读句子，选择图片()1.Ithastworedeyesandlongears.Ithasashorttail.()2.It’sfat.It’sblackandwhite.Ithastwobigbl

6、ackeyes.学生学习短语试着用句子描述大象的外表学生学唱自编歌曲学生听对话，跟读对话学生读句子，选择正确图片()3.It’ssmall.Ithastwobigears.Ithasalongtail.12.Groupwork(出示几只小动物，让学生选择描述)Lookatthe_____.Ithas______13.Makeamonster(制作怪兽)Ithasa__________.参考词汇big,small,short,long,fat,thin,tallhead,body,eye,ear,leg,arm,foot…学生选一只动

7、物，和小组同学描述它的特征。一起制作怪兽，同学们说，老师画学生运用所学句子Ithasa__________.作业布置：1.Listentothetapeandrepeat.(听录音跟读P27对话。）2.Drawamonster.Andtalkaboutwithyourfriends.(画一只怪物，并描述给你的朋友听。）