三下unit3 B let's talk教学设计

《三下unit3 B let's talk教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3第4课时教学设计【内容来源】人教PEP三年级下册Unit3【主题】Atthezoo【课时】第4课时：B.Let’stalkB.Let’splay一、教学目标1.掌握句子“Comehere,children!”，“Ithasalongnose.”，“Ithasashorttail.”，“Ithassmalleyesandbigears.”并能在实际情境中灵活运用。2.能用句型“Ithas...”与他人谈论动物的身体部位。3.培养学生与动物的感情。二、教学重难点重点1.掌握本课时所学的词组和句子。2.能用句型“Ithas...”与他人谈论动物的身体

2、部位。难点单词“child”及其复数形式“children”。三、教学准备1.教学过程中所需的录音、课件、图片。2.教师和学生准备一些动物玩偶。四、教学过程Step1:Warm-up1.打招呼。T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.T:Welcomebacktoclass.Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.2.播放“B.Let’ssing”部

3、分的歌谣，全班学生齐唱，活跃课堂气氛。3.让全班学生站起来，教师可以随意说“B.Let’sdo”部分的口令，学生做相应的动作，做错动作的学生坐下，几轮游戏后，站着的学生为获胜者。Step2:Preview1.师生对话。T:(出示一张长頭鹿的图片)Lookatthegiraffe!Bigorsmall?Ss:It’sbig.T.(出示一张长猴子的图片）Look,whatsthat?Ss:It’samonkey.T:Lookatthetail.Longorshort?Ss:Long.Ithasalongtail.T:(指着长颈虎的脖子)What’sthat?

4、Ss:It’saneck.Ithasalongneck.T.(指着猴子的耳朵)Howaboutthese?Ss:Ears.Ithassmallears.Step3:PresentationB.Let’stalk.1.教学单词“children”。教师出示一张十岁左右的孩子的图片，说：“Hereisachild.Heis...yearsold.Heiscute.Doyouthinkheisagoodchild(强调单词child)?”学生回答后，教师再出示一群孩子的图片，说：“Look!Therearemanychildrenhere.(强调单词child

5、ren)Thechildrenhaveagoodtime.”教师向学生解释：children是child的复数形式。2.教学单词“tail”。tail这里都用过了，下面才学习！出示谜语，让学生猜：Itiswhiteorgray.Ithastwolongears.Ithasoneshorttail.Whatisit?学生猜到是“兔子”后，教师说:“Yes,it’sarabbit.Therabbithasashorttail(强调单词tail)”.将单词“children”和“tail”写在黑板上，带学生读几遍，注意纠正学生的读音。“children”一词的

6、读音较难，要帮助学生多练习读几遍。3.教师指着班里一位学生，说：“...comehere.(说的同时做相应的手势)”当学生走上讲台时，让该名学生用句型“...,comehere.(说的同时做相应的手势)”叫自己的一位好朋友上讲台，以此类推，帮助学生明白句型“...,comehere”的意思和使用情境。4.学习对话。(1)播放本部分的教学录音，让学生回答下列问题：Whatanimalisit?Whatdoestheelephanthave?(2)再次播放教学录音，让学生跟录音读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。(3)让学生在三人小组内分角色练习表演

7、对话。(4)请两三组学生上讲台表演对话，提醒学生表演时要带上适当的手势和动作，务必表演得逼真、到位。Step4:Extension1.B.Let’splay.(1)教师出示课前准备好的动物玩偶，随意拿出一个，如熊，说:“Lookatthebear.Ithasafatbody.Ithasshortarms.”(2)请两位学生读本部分方框中的句子，并将其翻译成汉语。(3)学生拿出自己课前准备的动物玩偶，同桌之间相互合作，依照本部分的内容进行对话。2.学生描述panda3．教育学生don’tfeedtheanimals.Step5:Summary1.师生一起总

8、结本课时的重点句型。2.鼓励学生多观察身边的动物，培养热爱动物的情感。Step6