Unit 2 My family教学设计

《Unit 2 My family教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2MyfamilyPBLet’slearn教学设计【教学目标】语言技能目标：（1）能听懂、会说、认读下列单词：grandfather,grandmother，father,mother,sister，brother；（2）能听懂、会说句型“thisismy…”。语言知识目标：（1）能运用所学知识简单的谈论家庭成员；（2）培养学生听、说的能力；（3）培养学生小组合作的精神和学生自学的能力。情感态度目标：对学生进行感恩教育，孝敬父母、关爱家人；学习策略目标：玩中学，学中玩，寓教于乐。文化意识目标：学生养成合作意识以及关爱家人的情感教育。【教学重点】1．熟练

2、运用句型：Thisismy...来介绍自己家人。2．能听、说、认读单词：grandfather（grandpa）、grandmother（grandma）、brother、sister。【教学难点】1．学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。2．单词grandpa、grandma、brother、sister的发音。【教学用具】1．教师准备与本课时相关的课件。2．单词和全家福照片。Step1：warm-up1．全班学生边读Let’schant边做动作。Themanisthefather---tall,tall,tall!Thewomanisthemother,

3、notsotall.That’stheson,small,small,small.Theyareafamily,oneandall.2．Lookandsay.教师接着出示课件，问学生：Who’sthatboy/man/woman?引导学生回答：He’s/She’s...接着出示单词卡片，学生看图片，巩固学过的单词。comStep2：PresentationLet’slearn.教师出示图片一张全家福，指着图里的人物，向学生介绍家庭成员：Lookatthisfamilyphoto!Thisismy...Who’sthegirl?Who’stheboy?Who’s

4、theoldman?Who’stheoldwoman?通过学生之间的对话，引出新单词并学习。3.学习新单词：grandfather,grandpa,grandmother,grandma,(grandpa,grandma多用于口语中)sister,brother。4.将新单词板书在黑板上，带学生读几遍后，用“唱反调”的方式练习读单词。5．readandmatch出示Mike’s的全家福，让学生用句型Thisismy...来帮Mike介绍家人。Step3：Practice1．Groupwork四人一小组，拿出老师发的全家福向小组成员互相介绍“自己”的家庭成员。2

5、．玩游戏：Findfriends请同学寻找恰当的词填在相应句子的横线上。3．学习Let'schantGrandma,grandpa,Sister,brother:AllmyfamilyHelpeachother.1教育网（2）Watchandfollow.学生看视频，跟读视频。（3）分组练习唱歌谣。（4）师总结：Inthisclass,wehavelearnsomenewwordsandonesentence“thisismy...”.familymeansfatherandmotherIloveyou!家人应该互相帮助，互相关爱。Step4：Homework

6、Makeyourfamilytreeandintroduceyourfamilytoyourclassmates.Step5：教师播放歌曲《Ilovemyfamily》，师生同唱结束教学【板书设计】Unit2MyfamilyPartBLet’slearnⅠ、grandfather(grandpa)grandmother(grandma)fathermothersisterbrotherⅡ、Thisismy...