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1、TheteachingplanofUnit10You’resupposedtoshakehands.SectionA2(3a-3c)Learntolive,learntobehave.（学会生活，学会表现.）一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：relaxed,value,capital,noon,mad,effort,dropby,afterall,getmad,makeaneffort2）复习besupposedto句型。3）如何正确的阅读课文。2.情感态度价值观目标：1）通过“应该”与“不应该”进一步了解一
2、些国家的礼仪和对时间的看法。2）了解不同国家的不同的时间观念，加强对中国文化的理解。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程(一)、课前检测:Greetstudentsandaskthemsomequestions.(二)、自主学习(从P75中找出下列单词、短语的意思，要求会读知意。):1.________________放松的2._
3、_________________重视，价值3.________________首都，国都4.__________________顺便拜访5.________________毕竟，终归6.atnoon__________________7.getmad__________________8.It’snobigdeal_______________9.makeaneffort______________10.heavytraffic_________________(三)、学生阅读：1.学生快速阅读，回答一个问题。Inwhichc
4、ountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?_______________________.2.学生细读，回答下列问题。1).IsitOKifpeopleinColombiaarriveabitlateforafriend’sdinner?2).Whoareprettyrelaxedabouttime,ColombiansorSwisspeople?3).Colombiansusuallymakeplanstomeetfriends,don’tthey?4).WhatdopeopleinSwit
5、zerlandthinkoftime?(四)、小组合作：要求：小组合作翻译下面的句子，找出里面的知识点并归纳它的用法。1.WhereI’mfrom,we’reprettyrelaxedabouttime.__________________________
2.Wevaluethetimewespendwithourfamilyandfriendsinoureverydaylives._____________________________________________
3.SoImakeanefforttobeontime
6、whenImeetmyfriends._____________________________________________
4.InSwitzerland,it'sveryimportanttobeontime.__________________________(五)、交流展示与拓展提升：1、Role-playaconversation.StudentAisTeresa,studentBisMarc.TeresaislateandMarcismad.（学生两人分角色对话练习,Teresa迟到了，而Marc生气了。）A:H
7、i,Marc.SorryI’malittlelate.B:Teresa,you’re10minuteslate!A:It’sjust10minutes!It’snobigdeal!B:Well,inSwitzerland,you’resupposedtobeontime.2、学生展示（可以根据3a或其他国家的风俗习惯编对话）：(六)、巩固测评:阅读选择Dinnercustomsaredifferentaroundtheworld.IfyouareaguestinGhana(加纳),thisinformationwillhelpy
8、oualot.InGhana,dinnerisusuallyfromfourintheafternoontosixintheevening.Buttherearenostrictrulesabouttime.Wheneveraguestarrives,afami
