英语人教版三年级下册Unit5 A Let's talk

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1、Unit5Doyoulikepears?第1课时教学设计广灵一小郭玉仙一、教学目标1.能听、说、认读单词honey、buy、some和fruit。2.能运用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.来询问他人对水果的好恶。二、教学重点在情景中运用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’询问并回答某些人是否喜欢吃某些水果。

2、三、教学难点honey、fruit的正确拼读；some的用法。四、课前准备课件；点读机；奖励用到的小星星。五、教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候。X

3、k

4、B

5、1.c

6、O

7、m2.教师宣布奖励规

8、则，为学生营造竞赛氛围。AppleapplebestWatermelonwatermelongreatStrawberrystrawberryNumber13.课件出示教学目标，让学生明确学习目的。a.能听、说、认读单词honey、buy、some和fruit。b.能运用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.来询问他人对水果的好恶。4.教师在课件上呈现Unit5ALet’slearn中的单词图片，与学生进行简单对话，帮助学生复习学过的单词和句子。如：T:What’sthis?Ss:It’saan…(在这里要强调a和an的读音及用法)。a用

9、于辅音音标开始的单词前，an用于元音音标开始的单词前。（回答问题好的学生，老师奖励小星星）Step2：PresentationXKb1.Com1.Let’stalka．导入(1)课件出示自学目标，引导学生看图片，自主学习。自学目标：请同学们自由阅读48页Let’stalk中的对话，并将其翻译成汉语，不会翻译的画出来，师生共同讨论解决。(时间三分钟)(2)自学结束后，让学生将不认识的单词说出来，教师用课件一一讲解。honey“宝贝儿”some“一些”buy“买”fruit“水果”（强调honeyfruit的读音以及some的用法。）(3)教师第一次播放教学录音，学生根

10、据录音内容判断翻译内容是否正确。教师第二次播放教学录音，师生用问答的形式核对答案。（翻译正确的学生，老师奖励小星星）b．导学(1)教师通过与学生谈论逛超市买水果的话题引出本部分内容。如：大家最近有没有去过超市？在超市能看到哪些水果？……(2)教师播放教学录音，学生听完录音后回答问题：-----WhereareSarahandSarah’smother?-----Theyareatthesupermarket.-----Whataretheydoing?-----Theyaretalkingaboutthefruit.(3)教师播放本部分课文录音，学生默读课文。(4)

11、教师再次播放本部分录音，学生逐句仿读。教师引导学生在语境中理解词汇honeysomebuyfruit的意思。c．导练(1)Role-playa．师生分角色朗读课文；b．学生两人一组，分角色朗读对话；c．教师可挑学生上台表演对话。（朗读好的学生，老师奖励小星星）(2)Pairwork教师在课件上呈现一些水果图片，请学生同桌合作，运用本课重点句型进行对话。S1：Doyoulike…?S2：Yes,Ido.Hereyouare.S1：Thanks.S1：Doyoulike…?S2：No,Idon’t.Ilike….（表现突出的学生，老师奖励小星星）(3)课堂练习a．教师根

12、据本节课所学重点内容，出示习题，让学生解答。()1.Doyoulike____?A.pearB.appleC.oranges()2.Let’sbuysome____?A.appleB.applesC.anapple()3.---___youlikebananas?---Yes,Ido.A.canB.doC.Do()4.---Hereyouare.---_______.A.Thankyou.B.Sure.C.Ok.b．教师订正答案，并让学生讲解答题依据。（表现突出的学生，老师奖励小星星）(4)师生一起数小星星的数量，评出获胜队。获胜队喊口号：Strawberrystr

13、awberryNumber1Step3:Summary教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。本课重点：Doyoulike…?（你喜欢吃…..？）Yes,Ido.（是的，我喜欢。）No,Idon’t.（不，我不喜欢。）Step4:Homework(1)Listenandrepeat.听Let’stalk录音并跟读。(2)Recitethedialongue.背诵对话内容。六、板书设计XUnit5Doyoulikepears?A、Let’stalkLet’splayDoyoulikepears？Yes,Ido.(肯定回答)No,Idon’t.(否定回答