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《英语人教版三年级下册Part A Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、辉耀学区2016--2017学年第二学期教学设计学校学科姓名涿鹿县辉耀学区石门小学三年级英语弓天娇教学设计学科：英语单位：辉耀学区石门寄宿制小学基本信息教学内容Unit2.MyfamilyPartA.Let’stalk执教者弓天娇课时1年级三年级课型新授教材分析本课的内容是Pep三年级下册第二单元是MyfamilyPartA第一课时的内容。本单元是围绕家庭成员展开，讲述的是几个小朋友介绍自己的家庭成员及如何询问他人身份，学习了Who’sthatman/woman?He/Sheismy…了解英语国家中家庭成员
2、之间的称呼习惯，让学生爱自己的家人，爱自己的朋友。学情分析三年级的学生整体比较活泼好动，对新事物充满了好奇心和求知欲，所以在引导学生学习新知识的时候一定要注意联系他们身边的东西，引起他们的兴趣。对个别不积极的学生要加以引导。教学目标1．句型：Who’sthatman(boy)?He’smy…2．词汇：father,friend教学重难点重点he和she的意义区分及发音难点句型：Who’sthatman?He’smy…教法、学法讲授法教学过程教学环节具体内容设计意图一．Warmup1.教师播放unit1的Le
3、t’schant.让所有学生参与进来，为上课营造良好的气氛。（教师引导学生打着节拍跟读一遍，再跟着节奏自己读一遍。）通过Let’schant让学生进入到英语课堂中，复习并区分she和he.2.Teacher:Now,Iamanewstudent,Iwanttomakefriendswithyou.(教师背起书包，走到小朋友的身边)T:Hi,mynameisXiaowei,what’syourname?S:Mynameis…T:Now,wearefriends.(和学生握握手，继续指着另一个学生)Whoish
4、e?/Whoisshe?(引导同学们回答Heis…/Sheis…Ok,now,wearefriends.二．PresentationT:Today,Itakeanewfriendtoyou.Butdoyouknowwhoisshe?S:SheisXiaowanzi.T:Doyouwanttomeetherfamily?Yesorno?S:Yes.Now,let’smeetXiaowanzi’sfamily.1.PPT出现小丸子的爸爸。教师问：Whoishe?HeisXiaowanzi’sfather.And
5、heisaman.(教师出示男女的标志牌，引导学生理解man和woman的意思，并且区分开来)PPT出现小丸子的妈妈。教师问：Whoisshe?SheisXiaowanzi’smother.Sheisawoman.PPT出现小丸子的爷爷和奶奶。T：Whoisthatman/woman?S：Heisfather’sfather,heisgrandfather.Sheisfather’smother.Sheisgrandmother.展示小丸子的全家福。ThisisapictureofXiaoWanzi’sfa
6、mily.Grandfather,grandmother,father,motherandxiaowanzi.Theyareafamily.Ahappyfamily.2.头脑风暴。father’sfatherfather’smothermother’sfathermother’smother三.Practice1.Drawyourfamily—fingerfamily(教师在手上示范画家人，之后并介绍自己的家人，让学生自己动手画出自己的家人，然后向同学们介绍自己的家人。)通过presentation的呈现让
7、学生一步步明白家的组成以及意义，学习如何介绍自己的家人以及如何询问家人的身份。通过practice练习让学生对基本句型加以运用，会介绍自己的家人以及会询问他人的身份。Thisismyfamily.Thisismy…教师问：Doyouloveyourfamily?Yesorno.Yes,Ilovemyfamily,too.教师让学生showmeyourhand,举起一只手，然后指着每个手指分别是grangfather,grandmother,father,motherandme.教师问学生：Whoisshe/
8、he?学生回答：She/Heismy…2.roleplay找三个人分别饰演ChenJie,Amy,ChenJie’sfather进行书上14页的对话。（找3-4组学生上来表演，但要一组比一组有进步，教师适当给予奖励）四.Consolidationandextension1.makeaconversation.(老师示范指着书上的人物)A:Whoisthatman/woman?B:He/Sheis…2.Wherei
