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时间:2019-06-20
《英语人教版三年级下册Part B Let's talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Welcomebacktoschool!PartBLet’stalk执教者:高石碑镇青阳小学黄冰一、教学内容PEP版三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool!PartBLet’stalk二、教学目标1、能听懂会说Whereareyoufrom?I'mfrom.../Thisismyfriend...并在实际情景中自然运用。2、培养学生乐于模仿,敢于交流。3、学生能通过不同的国家学习,了解当地的代表性动物。4、培养学生文化品格,能和动物交朋友,爱护动物,尊重文化差异。三、教学重难点教学重点:1.国家名称的读音。2.句型Whereareyoufrom?的问答。教学
2、难点:1.Australia的读音不易掌握。2.了解中国和主要英语国家的代表性动物。四、教学策略三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。五、教学设计:(一)Pre-learning:1.Greetings2.Singasong:BoyandGirl.通过歌曲引出新朋友、新学生,过渡到今天学的对话。(二)While-learning1.Re
3、viewthewords:China/Canada/USA/Australia2.Lookandsay.教师通过课件出示A部分所学的主要英语国家的国旗,学生复习I’mfrom…句型。3.Let’stalk:课件通过Amy和WuYifan的对话,引出本节课的主要句型:Whereareyoufrom?I’mfrom…4.Traingame:利用课件出示一张中国地图,让学生通过游戏,根据实际情况,练习句型Whereareyoufrom?I’mfrom…5.Let’stalk:a.Listenandanswerquestions.课件先出现两个问题:WhoisAmy?Whereisshefrom?让
4、学生带着问题进行听力练习。b.播放Let’stalk动画,学生观看、跟读并回答问题。c.齐读对话,分角色表演。(三)Post–learning1、学习自选一个国家,让学生自由表演:Whereareyoufrom?I’mfrom…2、Lookandsay:通过问答,表演几个主要英语国家的代表性动物。3、Matchandsay:学生观看完后,通过连线练习巩固所了解的知识。4、情感的延伸:Animalsareourfriends.六、板书设计Unit1Welcomebacktoschool!BLet’stalkWhereareyoufrom?I’mfrom…教学反思:这是三年级英语下册第一单元第四
5、课时的对话内容,主题是学生返校,WuYifan介绍新同学Amy给Mr.Jones认识,课前通过热身唱歌,引出话题“friend”,朋友可以来自五湖四海,复习国家的单词,学习对话,通过traingame这个活动练习重点句型She’sanewstudent.Whereareyoufrom?I’mfrom…听读并跟读对话学习新句型She’sanewstudent.让学生通过听录音这个活动熟悉对话内容,理解对话,从而能够分角色表演对话。学习完对话后,教师接着带领学生去电影院观看动画片这一场景,通过观看动画了解几个主要英语国家的代表性动物熊猫、海狸、白头鹰、袋鼠,让学生进一步学会运用“Iam…,Iam
6、from….”这一句型,教师可以适当介绍一下这些代表性的动物,进行文化的延伸,“Iamakoala,guesswhereIamfrom?”教师口头表扬猜对的学生“Yes,youaresoclever.”树袋熊也是来自于澳大利亚,让学生加强对澳大利亚这个国家的了解。最后再将所有的动物送回到自己的国家,让学生们给他们说“Bye-bye,friends!”呼应歌曲中的句子:“Doyouwanttobemyfriend?Yes,Iwanttobeyourfriend.”让学生开开心心学英语,快快乐乐说英语,感受英语带给他们的乐趣。教学中关注学生学习习惯,运用全英文教学创设英语语境,培养学生的人文情怀
7、,通过认识不同国家的人,了解不同国家的代表性动物,动物是我们的朋友,异国他乡的也可以成为我们的朋友或同学。打开学生的眼界,学生的视野开阔了,学习英语的动力也就增强了,对英语的学习也会更加有趣,学生就会逐渐由被动学英语变为主动学英语,学以致用是他们的目的和真实的想法。不然,仅仅在学校上课时说英语,下课后,英语毫无用处,这样对学英语是毫无益处,只有让学生明白学英语就会用英语表达自己的想法,和外国朋友交流,会买国外
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