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《英语人教版三年级下册How many 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Teaching Design一、Title：How many二、Lesson type：1.Situational conversation.2.Newteaching三、教学目标：1、知识目标①、掌握A部分Let‘‘slearn中的单词。②、能够听、说、认读A部分Let‘‘slearn中的单词。2、能力目标①、能听、说、认读1—15的数字单词，并能在日常生活中正确使用。②、听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。3、过程与方法本单元以Howmany为主题，分为三个部分。以A,B部分中的1—20的数字单词为线索，Let‘‘stalk为
2、桥梁，C部分中的任务活动为中心，贯穿整个单元。4、情感态度与价值观①、养成热爱学习，懂得学习重在积累的优良品质。②、注重小组合作学习，培养相互沟通忽然交流的能力。5、技能目标：能将所学的交际用语用于日常交际。四、教学重点：1.在巩固数字1—10的基础上，学习数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能熟练掌握11-15这些数字和“Howmany…canyousee？”及其回答“Icansee…”3.听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。五、教学难点：1.能区别数字eleven,twelve,
3、thirteen,fourteen,fifteen并正确发音。2.数字11-15的灵活运用及单词twelve，thirteen中“ve”， “th”， “teen”的发音。六、教材分析：本节课是人教版小学英语三年级下册第三单元第一课时。本单元主要内容是学习数字11—20的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游戏。本课是第一课时，是一节数字教学，主要是在复习1-10的基础上学习11—15的数字表达。它是展开本单元howmany话题和后面16-20学习的基础。在学习本课时之前，学生已学习了1到10的数字单词，学生对数字单词1到10的读音、拼
4、写已经掌握。这样比较易于对新课的深入与扩展，这样的安排，既体现了教材循序渐进由易到难的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。Teachingmethods教学方法：1.Situational teaching2.Heuristicmethodofteaching3.Studentsarecenter，theteacherisahelper，guide，supervisor，prompterandmonitor4.WLL CA TBL TPR八.Lengthof lesson： 40 minutes九.Ageoflearners
5、：around10十：TeachingMaterial教具准备：数字11-15的单词卡片、录音机、磁带、课件、黑板上画好的四线三格书写格式、跳绳、男女生竞赛表等教具。（将学生分成男女生组,竞赛回答课堂中的问题,教师给予单独奖励小贴画并为所在组赢得五角星。此表贴于黑板右上角。如下：）boygirl……十一.Teaching procedures:（教学过程）Step1:Warm-upandRevision1.复习数字1-10：T:How many?（教师竖起手指）Howmanytimes?(教师拍几下手).2.TPR活动:T：“showme1
6、and2,showme3and4……”.3.Singasong:《Tenlittlecandlesdance》课件播放歌曲。【通过平等对话，TPR活动和歌曲，充分调动学生的情感因素，激发其学习兴趣，活跃课堂气氛，为数字教学做好准备】Step2.Presentation1. Teachthenewwords：①T:（大屏幕出示动画片葫芦娃七兄弟的图片）T:Now,Class,Lookatthescreen.Howmanybrotherscanyousee?（板书）Yes,TheredoneisDalishi.TheorangeoneisQi
7、anliyan.Theyellowoneis……(引导学生说出这样的句子)Theyarecolourful.Ilikeblue.AndIhavemanyblueHulubrothers.HowmanyblueHulubrotherscanyousee?(以十个为一组出示)，（引导学生回答）Ss:Icanseeten.（板书）（再放入一个其它颜色的葫芦娃)T:Now,HowmanyHulubrotherscanyousee?引出新单词eleven.【在画好的四线三格上板书10＋1﹦eleven，示范书写，边写边说，教给学生正确良好的书写习惯。
8、】②T:Look,Thisisnine.(教师用手型弯钩代表9，再伸出另一只手的三根手指代表3，两只手合起来是12)Thisisthree.Nineandthreeistwelv
