三英下Unit3 At the zoo 第一课时（设计）

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1、三英下Unit3Atthezoo第一课时（设计）歙县大谷运中心学校叶兴苗一、教学内容：PartALet’slearn&Let’sdo二、课时目标：1.能够听、说、认读单词fat，thin，tall和short，能听懂、会说单词giraffe，so,并在实际生活中正确应用。2.能根据Let’sdo活动中的指令做出正确的反应。3.能够听懂、会说句型It’s(so)tall/short/...4.通过学习生词和游戏互动，提高主动合作的意识。5.激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感，培养学生热爱动物、保护动物的意

2、识。三、重点难点：1.重点：掌握单词fat，thin，tall和short。2.难点：（1）th/θ/的发音（2）听懂Let’sdo部分的指令性语言，并根据指令做出相应动作；（3）正确使用形容词来描述物品。四、教学设计：Step1WarmingupGreetthestudentsandsingthesong“Hello!”.Step2Revision/Leadingin1.用三年级上册Unit4A部分Let’schant复习学过的句型Lookat...以及学过的动物名称和形容词fat，big等。2.通过猜

3、谜语游戏，引出giraffeStep3Presentation师生共闯关：Teachthenewvocabulary:fat,thin,tall,short.1.运用比较法教授单词fat和thin，tall和short（第一关：熟练掌握单词的意思）2.听录音跟读单词2遍，注意每个单词的发音。（第二关：准确掌握单词的发音）3.模仿Let’slearn中的句型，描述图中其他动物。（第三关：正确运用本课的句型）Step4Practice1.Agame“Let’sacttheanimals”.全班分为四组：分be

4、ar队，monkey队，rabbit队和giraffe队。每个小组派一名代表饰演该组对应的小动物，与别队的小动物在路上相遇，然后对话。表现最好的队奖励小红花一朵。Rabbit:Hello,friends!I’mRabbit,I’mshort!Monkey:Hello,friends!I’mMonkey,I’mthin!Giraffe:Hello,friends!I’mGiraffe,I’mtall!Bear:Hello,friends!I’mBear,I’mfat!（第四关：在情境中运用句型、练习会话）2

5、.Let’sdo：（1）听录音，学做“Let’sdo”中的动作。（2）教师示范，让学生理解句子的意思。（3）全班同学一起跟着录音边说边做动作。（第五关：说做合一，在玩中巩固单词）闯关成功后的奖励：欣赏歌曲“Atthezoo”.Step5Consolidation1.每组选派一名学生当老师，给全班同学发指令，全班同学一起跟做“Let’sdo”中的动作。2.运用所学句型，介绍自己最喜欢的动物，激发学生热爱动物的意识。Step6Summingup1.两组反义词：fat—thin，tall—short。2.形容动

6、物的句型：It’s...。Step7Homework1.Copythenewwordsfor4timesonyourexercisebook.2.DrawyourfavouriteanimalandintroduceittoyourparentsinEnglish.五、板书设计：Unit3Atthezoofat——thintall——short（胖的）（瘦的）（高的）（矮的）Lookatthe...It’s(so)...