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《英语人教版四年级下册Weather let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《PEP小学英语》四年级下册Unit4PartALet’slearn教学设计荣义中心校王慧一、目标1.教学目标：能听、说、认读本课的重点单词hotwarmcoldcool和weather.2.能力目标：能利用所学句子来表达不同地方的天气，如It’swarm/cold/---in---。能用英语做简单的天气预报。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神，挖掘学生的创新能力。二、教学重难点：1.重点：能听、说、认读单词hotwarmcoldcool和weather。2.难点：能听说并熟练运用Thisistheweatherreport.It’s
2、warm/cold/---in---。根据所给情景用英文做简单的天气预报。三、教具准备1.本课所需单词卡片和写有城市地名的卡片若干。2.开心转盘。3.口号牌4.自制课件。四、教学过程一）.Introduce:1、greeting2、singthesong“Thurder”3、T:CCTVwantsEnglishiweatherreportor.doyouwanttogo？Ss:yes,butwemustdothreethings:(1)、WordsPK(2)、SentencesPK(3)、TalentsShow3.(点出哈尔滨图片)Look,itissnowing.It
3、’sallwhiteinHarbin.It’scold.出示单词，拼写，点出cold的发音，让学生跟读。C-O-L-D,cold.(空中画)T:Cold,cold,cold,itiscold.(用肢体语言做出冷的动作)点出It’scoldinHarbin.让学生跟读、老师领读.(Readitonebyone,boysread,girlsread,groupsread) (点出北京图片)Lookatthesun,itisshinging.Lookattheflowers.Red,yellow,it’sbeautiful.It’swarm.出示单词，拼写，点出warm的发音
4、，让学生跟读。W-A-R-M,warm.(空中画)T:Warm,warm,warm,itiswarm.(拍手说)点出It’swarminBeijing.让学生跟读、老师领读。（用各种方法读）（点出拉萨图片）T:Look,what’stheweatherlikeinLhasa?出示拉萨队的口号，齐说：“Lhasa,Lhasa,cool.出示单词，拼写，点出cool的发音，让学生跟读。C-O-O-L,cool.(空中画)T:Cool,cool,cool,itiscool.(拍手说)点出It’scoolinLhasa.让学生跟读、老师领读。（用各种方法读）(Showapict
5、ureofhotdog)T:What’sthis?Ss:Hotdog.T:Mmm,it’syummy.（点出香港图片）T:Look,it’shotinHongKong.出示单词，点出hot的发音，让学生跟读。H-O-T,hot.(空中画)T:Hot,hot,hot,itishot.(用肢体语言做出炎热的动作)点出It’shotinHongKong.让学生跟读、老师领读（用各种方法读）7Showwordcards:weatherhotcoolcoldwarm(Readandspell)WritethewordsontheBb.4.（点出歌谣图片）MakeupachantH
6、othothot Iamhot. Coolcoolcool Iamcool.Warmwarmwarmtheweatheriswarm Coldcoldcoldtheweatheriscold.学生分组说唱，并给予不同的奖励，贴在口号牌上。5.（点出开心转盘）指针指一个城市和一个天气。找每组的一名学生转动转盘，并指让另一组的某个学生说天气状况Eg:It’scoldinShenyang(沈阳).看那一组说得又快又准，并给予不同的奖励，贴在口号牌上。6.1)（点出天气预报视频）Teach:weatherreportChaindrill:weather
7、report将weather和report交替出示给学生，学生跟着出示的单词快速交替读。Ss:weather/report老师指着weatherreportt图片说：Thisistheweatherreport.(师领读，再以各种方法读)2)出示英文天气预报视频，让学生感受英文天气预报情景。3)出示一张中国地图，老师扮演天气预报员，简单预报天气。T:Hello,boysandgirls.TodayIamaweatherreporter.Eg.Goodmorning.IamMissLi.Thisistheweatherreport.It’s
