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1、新PEPBook2Unit5Doyoulikepears?Alet’slearn教学设计教学目标：淮北市双龙实验小学：祝玲1、语言知识：（1）能听、说、认读单apple,orange,pear,banana以及了解复数形式。（2）能听懂并会说句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.2、语言技能：能听懂并在实际情景中自然运用英文询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，培养口语交际能力。3、情感态度：学会尊重别人的感情，渗透健康饮食的生活理念：多吃水果，有益健康。教学重难点：教学重点：听、说、认读单
2、词apple,orange,pear,banana以及了解复数形式。教学难点：灵活运用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.教学准备：课件、作业本等教学过程：Step1:Warm-up.1.Greetings.2.Talkfreely.Step2:Presentation.1.apple单词教学①由歌曲《Anappleaday》引出apple,认读并拼读单词。②课件呈现多个苹果引出apple复数apples.③T:Ilikeapples.Doyoulikeapples?引出重点句Doyou
3、like…Yes,Ido.2.orange单词教学①直接呈现桔子实物，教学orange、认读并拼读单词。②课件呈现多个苹果引出orange复数oranges.③用Doyoulikeoranges?问答形式巩固句型。3.banana单词教学①由课件部分遮掩，让学生猜一猜引出banana,认读并拼读单词。②课件呈现多根香蕉引出复数bananas.③个别进行提问操练句型。4.pear单词教学①T:Ilikeapples,oranges,bananas,butIdon’tlikepears.引出单词pear,呈现学生熟悉的
4、bear单词帮助学生发音。21课件呈现多个梨c引出复数pears.npearsjy.com②Doyoulikepears?引出No,Idon’t.③认读并拼读单词pear和认读句子No,Idon’t.④课堂提问操练句型。Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Step3:Consolidation.1.OpenthebookandturntoP49Alet’slearn①Listenandrepeat.②Readingroupoffour.③Readtogether.2.Guessinggame
5、:①It’sred.It’sround.It’syummy.Whatisit?It’san.21·cn·jy·com②It’syellow.It’syummy.Monkeylikesit.Whatisit?It’sa.③It’sgreenoryellow.It’sround.It’ssweetandyummy.Whatisit?It’san.3.EatfruitsT:Therearesomanyfruits,(板书单词fruits)Theyarehealthy.Let’seat.①Doyoulike…？引导学生回答
6、Yes,Ido./No,Idon’t.②T:Pleaseeatit.Isityummy?引导学生说出Ieat…,Yummy!4.Let’schantT:Zoomlikesfruitsverymuch.Hesays:I’mZoom,Ieatapples.Ieatbananas,Ieat….Yummy!2·1·c·n·j·y第一遍看，第二遍学生一起做。5.Fruitssalad.T:Wecaneatfruits.Wecanalsomakefruitssaladinourlife.Look!①Enjoyfruitssal
7、adpictures.②Makefruitssaladathome.【来源：21·世纪·教育·网】6.健康教育：Fruitsaregoodforourhealth.Pleaseeatmore.21·世纪*教育网Step4:Homework.1.Saythefruitwordsinlife.2.Makefruitssaladwithyourparents.
