PEP2U2At the zoo B talk

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1、PEP2Unit3AtthezooBLet’stalk义乌市后宅小学赵彩霞教学内容本课时为人教版小学英语PEP教材第二册Unit3B部分的对话教学，以动物为话题，要求学生能运用英语简单描述动物主要特征。教学对象本册教材适用于小学三年级学生，他们好奇心强，爱玩，好动，具有较强的模仿能力和表演欲望。对英语有着浓厚的兴趣，积极性高，也养成了一定的英语学习习惯。在第一册，他们已经学过一些动物单词，在本单元A部分也掌握了一些动物特征方面的单词和句型。教学目标(一)知识目标1.能听说、认读单词：small、big、long、short并能运用这些形容词对物品进行描述。2.

2、能听说、认读句型：Ithasalong/short…Ithassmall…andbig…并能用上述句子简单描述动物。(二)能力目标1.能正确朗读理解对话。2.能综合运用所学知识对动物特征进行描述，培养学生进行自主学习的能力。(三)情感目标1.激发学生学习英语的兴趣，让他们体验学习的快乐和成功。2.培养学生爱护动物、保护环境的意识。教学重点、难点教学重点：能听说、认读句型Ithasalong/short…Ithassmall…andbig…教学难点：能综合运用所学知识对动物主要特征进行描述。教学过程Step1:Warm-up1.T&Ssgreetings2.Le

3、t’schant、playtouchinggamesStep2:Revision1.复习small、big、long、short等形容词，师：说出small、big、long、short，等形容词句，让学生说出对应词句。2.通过Touchinggame复习有关身体部位，为出示动物身体的尾巴部分引出新单词tail做铺垫。Step3:Presentation1.出示动物玩具cat,rabbit的尾巴，让学生感知对比两个动物玩具的尾巴长短，教授新单词tail，引导学生说出longshorttail。教授新单词tail及新句型Ithasalongtail。用新句型I

4、thas….对动物玩具进行描述。2.教师运用CAI向学生介绍小动物并且引导学生区分运用单数名词和复数名词。利用Guessiggame,CAI出示兔子的部位，引导学生说出Lookat___.Ithas____.教师肢体语言引导学生学习。利用CAI依次出示小兔，小猪等动物的部位，引出本课的重点句型Ithasalong/short…Ithassmall…andbig….3．教师利用CAI，引导学生运用板书的重点句型描述大象的主要特征。播放Let’stalk部分视频，引导学生理解课文对话，学生跟读对话录音，然后分组分角色朗读并扮演课文的内容。4.在教师的示范下，让学生

5、完成动物拼图游戏。Step4:Extension1.教师利用CAI向学生讲述小蝌蚪找妈妈的故事，并让学生分角色朗读，感受英文小故事的乐趣，完成相关语篇练习。2.完成课堂作业本练习。Step5：Homework1.听读课文内容三遍。2.运用所学内容向家长或朋友们描述一种自己喜欢的动物。