英语人教版三年级下册A Let’s learn & Let’s chant

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1、课题：Unit6Howmany?　教学内容：ALet’slearn&Let’schant教学目标知识与技能：1.掌握“三会”单词“eleven”，“twelve”，“thirteen”，“fourteen”和“fifteen”。2.能运用句型“Howmany...?”询问物体的数量并进行回答。过程与方法：询问物体的数量并进行回答。情感态度与价值观：培养学生对数字的兴趣。教学重点：单词“eleven”，“twelve”，“thirteen”，“fourteen”和“fifteen”教学难点：运用句型“Howmany...?”询问物体的数量并进行回答教学准备：课件，图片，单词

2、卡教学方法：直观教学法，动作反应法。教学过程：Warm-up1.打招呼。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.报门牌号。教师用简笔画在黑板上画六扇门，在门上写出门牌号，如512，605，213，805，612，452等，并随意指着一扇门，让学生用英语说出相应的门牌号码。Presentation1.教师出示数学算式，让学生计算。one×five=three

3、+six=ten-eight=nine÷three=2.教师依次出示数字11-15的英文卡片，带领学生读单词，并纠正学生错误的发音，尤其是单词“twelve”和“eleven”的读音3.教师用简笔画在黑板上画出五条鱼，问：“Howmany?”学生回答：“Five.”教师再依次用数字11-15将鱼标号，说：“Yes,fivefish.Look,theyareFish11,Fish12,Fish13,Fish14,andFish15.”4.播放本部分的教学录音，让学生仔细听，边听边小声跟录音读。5.再次播放教学录音，全班学生跟录音大声读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。P

4、ractice1.A.Let’schant.(1)教师随意出示11-15的数字卡片，问：“Howmanydoyousee?”学生说出相应的英文数字。(2)教师播放两次本部分的歌谣录音，学生仔细听录音，并小声跟录音唱歌谣，注意录音中单词的连读。(3)再次播放歌谣录音，全班学生跟着录音唱歌谣，提醒学生要唱得整齐、声音洪亮。(4)选一位歌唱得好的学生带全班学生唱歌谣。2.学生坐在座位上，用“onebyone”的方式依次报数，报到fifteen后又马上从one开始报数，训练学生的快速反应能力。Homework1.识记本课时的单词。2.将自己学过的英文数字说给爸爸妈妈。教学反思