英语人教版三年级上册A Let’s learn & Let’s chant

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1、三年级上册partA第二课时课题:Unit6:ALet’slearn&Let’schant教学内容与分析:Let’slearn：本部分以Sara和ChenJie在公园捉迷藏作为情境，呈现要学习的5个数字单词：one,two,three,four,five。Let’schant：本部分是通过跳绳活动，编成一组有韵律的歌谣.来巩固所学个数字单词one-five。教学目标:1.1能听说、认读5个数字单词：one,two,three,four,five。2.在巩固单词音义的基础上，强化单词形的认读和记忆。3.在数词掌握的基

2、础上，对Let’stalk的重点句型进行强化练习。教学重难点:教学重点：数字单词：one,two,three,four,five的认读与区分。教学难点：1.three的发音，five中ve的口型、发音。four,five的区分练习。教学准备:1.教师准备Let’slearn&Let’schant的录音。2.教师准备5个数字的图片和单词卡片。3.教师准备投影仪。教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.师生做日常口语练习:　T:Goodmorning.Ss:Goodmorning.T:Nicet

3、omeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?….Ss:Fine,thankyou.….2.邀请几组学生表演本课A部分Let’stalk的对话。二、新课展示（Presentation）1.师生共唱歌曲“Tenlittlecandles”，边唱歌曲可以边表演动作。2.让学生再听歌曲一遍，并向学生提出任务：看谁能把歌曲里面出现的数字“抓”出来？进而引出数词one—five的学习。3.认读区分one,two,three,four,five的单词卡片和图片。教师注意强调three的发音

4、，five的发音，并对four和five做区分练习。4.教师出示上节课Countandsay的投影图，用Howmany…?进行提问，对数词做一个替换练习，同时加强对上节课句型的巩固。5.利用投影仪呈现Let’slearn的图片，找到one,two,three,four,five，这些单词。然后听录音跟读，做到“眼到、手到、口到、心到”。6.播放Let’schant的录音，引导学生理解短文，并渗透感知音韵。7.听Let’schant录音第二遍，边说边做动作。三、趣味操练（Practice）1.小小翻译家教师报英语，学

5、生记录翻译出教师说的数字是什么。教师可以报常用的紧急电话，像110，119，120,114,12315等等。教师也可以报电话号码，车牌号码等。2.小组活动：音形配对学生分组，小组长引导大家快速将数字和单词卡片进行配对。四、扩展性活动（Add-activities）1.小组活动：创编对话创设情境，比如我们要去买文具，买鲜花等，仿照A部分Let’stalk，运用所学数字自编对话。并挑小组上台表演。2.做配套练习册P37三、四题。五、作业（Homework）1.听说、认读新单词：one,two,three,four,fi

6、ve，会在相应情境中用英语数字。2.理解并有节奏的唱会Let’schant。