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《英语人教版三年级下册let's learn & let's chant》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Howmany?PartBLet'slearn&Let'schant教学目标1.知识目标：学生能够听、说、认、读16-20的英语表达法。2.能力目标：学生能在实际生活中熟练运用1-20的英语表达法，并能在实际情景中运用句型“Howmany…canyousee?Icansee…”/Howmany...doyouhave?Ihave...进行回答。3.情感目标；通过设计加法和乘法题目、chant动画、听单词句子录音等环节，实现与数学、音乐等学科的整合，使学生形成良好的跨文化意识。教学重难点结合生活实际熟练运用所学英文数字与句型是
2、本课的重难点。教具准备课件、单词卡。教学过程Step1Warm-up1.Greetings.2.PartA:Let’schant3.Revision:单词卡复习1-15的英语表达法。唱数字歌既达到了热身的效果，又达到了复习旧知的目的，复习11-15的英语表达法，为下一步呈现新知做好准备。Step2PresentationT:Howmanypearsdoyousee？(课件出示16个梨的图片)S:Sixteen/16.T:Yes,sixteen.Followme,please.six,six,sixteen…(出示six和sixteen
3、的单词卡对比教读，随后以学生范读、小组竞读等多种形式操练)T:10+6=?(课件呈现10+6=?)同样的方式教授seventeen,eighteen,nineteen,twenty.以数学的方式呈现新知，会让学生兴趣大增，教学时采用多种方式，充分调动学生积极性。Step3PracticeActivity1:Canyoufindanotherhalf?用剪刀将单词卡的英语单词和数字剪开，请5名学生手持一半卡片站在前面，让另5名学生竞找另一半。学生通过寻找单词卡的另一半进行了认读训练，进一步巩固了所学新词。Activity2:Countf
4、rom1-20.T:Boysandgirls!Let’scountfrom1-20onebyone.Ready?Go!在全班范围内进行1-20英语报数比赛，训练了学生的快速反应能力，同时检验了学生的学习掌握情况。Step4ConsolidationandextensionActivity1:Howmany…canyousee?（课件播放三组画面）T:Lookatthispicture,howmanydogs/birds/elephantscanyousee?Let’scount!One,two,three…Icansee…(让学生观察
5、画面进行对话练习。)T:Pleasecounttogether,thenaskandanswerinyourgroups.Ready?Go!(这一环节完成后)T:Group1Group1,howmanydogscanyousee?G1:Icanseesixteen.T:Group2Group2,howmanybirdscanyousee?G2:Icanseetwelve.T:Group3Group3,howmanyelephantscanyousee?G3:Icanseeeighteen.T:Next,Group1askGroup2,
6、Group2askGroup3,Group3askGroup4…Ready?Go!G1:Group2Group2,howmanydogscanyousee?G2:Icanseesixteen.…通过对课件播放的画面及问答，进行了说的训练，进一步巩固了所学新词，培养了学生语言应用能力。Activity2:Listen根据动画录音，跟读16-20单词的读法。Activity3:MakedialogueexercisesA:Howmany______doyouhave?(你有多少_____？）B:Ihave__________.Activi
7、ty4：Guess看图猜成语:ThreeTwoseveneightStep5Let’schant跟读录音节奏，进行chant练习。Step6SummaryT:WehavelearnedEnglishnumbersfrom1to20,pleasepractisespeakingtheEnglishnumberstoyourparentsandyourfriends.Step7Homework1.Writethenewwordsthreetimes.（写新单词3遍）2.Practise“Let'schant”.(练习chant)That’
8、sall.Thankyou!Goodbye!此类作业可以让学生体验到学习的成就感，增进学习的兴趣。板书设计Unit3Howmany?PartBLet'slearn&Let'schantsixteenseventeenei
