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《英语人教版三年级下册Let's Learn & Let's chant》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版三年级下册Unit6《ALet’sLearn&Let’schant》教学设计佛山市顺德区南沙小学胡艳雯【教材分析】本单元以数数量为背景，以数字的学习为主题。Let’sLearn则以孩子们到公园数物作为语境，引导学生学习5个数字单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。大部分学生在低年级的学习中已经大致掌握本课的5个单词的读音，同时，学生在本单元A部分Let’stalk的学习中已掌握句型“-Howmany...doyousee?-Isee...”。
2、因此，教师需要结合Let’stalk的核心句型“-Howmany...doyousee?-Isee...”对这5个单词进行滚动操练，并结合情境对这5个单词进行进一步的拼读教学，引导学生发现并掌握单词的构成规律。Let’schant歌谣的主要内容是包含了核心句型，并提供了五个数字词汇的替换，学生可以通过朗读歌谣对句型进行巩固操练，并在替换练习中巩固五个数字单词。【教学目标】 1、能在真实的情景中运用句型-Howmany...doyousee?-Isee...进行数数活动。2、能从听、说、读、写四方
3、面掌握数字单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。 3、能听、说、吟唱Let’schant的内容。 【教学重难点】 1、掌握特殊疑问句句型：-Howmany...doyousee?-Isee... 2、单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen的认读和应用。【教学准备】多媒体课件 【教学过程】Setting:Children,Children’sDayiscoming!Let’sgototheparkandha
4、veagoodtime!一、Warm-up:1.Let’ssing:引导学生吟唱歌曲《Tenlittlecandles》。【设计意图：在歌曲中复习数字1-10的表达。】2.Sayyournumber:A、B组进行竞赛，挑战报数，从1-15，顺利通过者获胜。【设计意图：在歌曲中复习数字1-15的表达。】3.Lookandsay:(1).播放公园的小视频，并让学生注意观察图片里物件的数量；(2).引导学生进行pairwork，用句型“-Howmany...doyousee?-Isee...”讨论视频
5、中椅子和鸭子的数量。【设计意图：通过观察公园物件的数量，引导学生复习并运用句型“-Howmany...doyousee?-Isee...”】二、Presentation:1.Thepresentationof“eleven”:(1).展示7个苹果，引导学生运用句型“-Howmany...doyousee?-Isee...”进行问答，呈现单词seven。(2).多展示4个苹果，问学生，“-Howmanyapplesdoyousee?”邀请学生进行回答，核对答案，并在单词seven的基础上呈现ele
6、ven；利用even在seven里的发音，引导学生读单词eleven；注意拆分e,le,ven三个音节，引导学生进行音节的拼读和记忆。(3).引导学生拼写和拼读单词eleven。【设计意图：在单词seven的基础上教授新单词eleven，进行对比教学，加上分音节教学，降低单词的记忆难度。】2.Thepresentationof“twelve”:(1).闪现12只小鸟，提问，“Howmanybirdsdoyousee?”，邀请一名同学用句子“Isee...”进行回答。(2).并呈现单词twelve
7、；引导学生读单词，并注意分音节教学，拆分字母组合twel和ve；(3).请一名学生上台带领同学们拼写和拼读单词twelve。(4).引导学生以pairwork的形式运用句型“-Howmany____doyousee?-Isee____.”描述图片中小鸟的数量。【设计意图：分音节进一步教授单词twelve，从音、形、义上学习单词twelve。并结合句型“-Howmany...doyousee?-Isee...”操练单词twelve。】3.Thepresentationof“thirteen”:(1
8、).展现一群小孩玩耍的图片，提问，“Wow,Lookatthechildren.Howmanychildrendoyousee?”(2).邀请一名学生进行回答，呈现单词thirteen；引导学生读单词，并注意字母组合ir在单词中的发音/ə:/，以及结尾字母组合teen；引导学生分音节thir和teen朗读单词thirteen。(3).请一名学生上台带领同学们拼写和拼读单词thirteen。(4).引导男女生运用句型“-Howmany...doyousee?-Isee...”进行问答描述图中小孩的
