资源描述：
《PEP三年级英语下册Unit 3 At the zoo 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Unit3Atthezoo》教学案例执教者：高丽娟教材内容：PEP小学三年级下册Unit3教学班级：三年级（1）班授课时间：2017年4月14日单位：新疆兵团第七师一二五团中学英语组Unit3Atthezoo第四课时执教：125团中学高丽娟教学内容：B(Let’slearnLet’sdo)教学目标：（一）、知识目标。1、能听懂、会说、会认读单词：big,small,long,short。2、能灵活运用句子It’s….Ithas….来描述动物的主要特征。3、能听懂指令，完成Let’sdo的内容。（二）、能力目标。1、能够使用句型“Ithas…”来描述动物的主要特征。2、能
2、听懂Let’sdo中的内容，并能根据指令做出反应。（三）、情感目标。培养学生热爱动物、保护动物的意识。教学重点、难点：重点：掌握表示大小长短的四个单词及在句型It’s….Ithas….中灵活运用。难点：1、能够利用句型“Ithas…”和形容词描述各种动物。2、掌握描述动物特征时单复数的用法。教法及学法：讲解法，合作学习法，展示法教具准备：多媒体课件,单词卡片、小红花教学过程：Step1.warm-up/Revision.1.课件出示胡图图引出五官类单词：eye,ear,nose,mouth,face,复习，认读.2.课件出示clown,复习肢体器官：hand,arm,le
3、g,foot......3.Listentoasong:OldMcDonald,复习动物单词。4.Guessinggame:课件出示一段话，生猜猜是什么动物？复习上节课所学的四个形容词tall,short,fat,thin.引出新课。Step2.Presentation/Practice.1、教学big课件出示图片pig,引导生看图，结合图片说句子，通过句子学单词big,师领读，板书，生跟读。Lookatthepig,It’sfat.Ithasabignoseandshortlegs(知识点：has表示“有”,abignose是单数，shortlegs是复数，名词加s)2
4、、教学small和short课件出示图片duck,引导生看图，结合图片说句子，通过句子学单词small和short,师领读，板书，生跟读。注意small的发音。Lookattheduck,It’ssmall.Ithasashorttail.齐读句子。3、教学long课件出示图片ostrich,引导生看图，结合图片说句子，通过句子学单词long,师领读，板书，生跟读。Lookattheostrich,Ithaslonglegs.齐读句子。4、感知Ithas...句型：课件示图cow,师问：what’sit?生答It’sacow.然后用Ithas…介绍，让学生感知Ithas的
5、用法。5、看动画，听Let’slearn录音内容，并跟读。6、Game:拍单词游戏将全班分为男女两个大组，每组请一名学生上台拍单词，师用口型读单词，全班看口型大声读单词，台上学生比比看谁最先摸到同学们读的单词。Step3.Consolidation.1、课件出示图片和小短文，师讲解如何描述动物特征。Lookatthepig,It’sfat,Ithasabignose.Ithasashorttail.Ithasbigeyesandbigears.师提示重点，指导生区分单复数。2、Groupwork:课件示图elephant,monkey,giraffe,学生小组合作讨论动物
6、们的主要特征，用Ithas...介绍并上台展示。3、Let’sdo听录音，同学们根据指令做动作。4、课后延伸：课件出示monster,师引导学生找出怪兽的主要特征，并在课后画一只怪兽，给好朋友介绍自己的怪兽。Step4.Summary.培养学生爱护动物的意识。Animalsareourfriends,Weshouldloveanimals.Step5.Homework.Drowamonster,anddescribetoyourfriends.Step6板书设计Unit3AtthezooPartBLet’slearnbigsmallshortlongIthas......
7、(它有）Ithasasmallhead.Andlonglegs.教学反思：本节课我执教的是PEP三年级下Unit3第四课时，本节课的重点是学会用big,small,long,short和灵活运用句子It’s….Ithas….来描述动物的主要特征。这是一节有活力的课，处于三年级这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。本课要描述的小动物正是孩子们所熟悉的、喜欢的。课前我通过胡图图和小丑，歌曲，猜谜等环节复习所学过的人体器官和动物，为下面描述动物作铺垫。在词汇教学的同时，让学生描述动物眼睛的大小和腿、尾巴的长短巩固词
