PEP三年级下册UNIT 3 At the zoo

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1、教学班级：三年级（2）班执教老师：王家显课题Unit3Atthezoo教学目标1.能运用形容词small、big、long、short描述动物或人物。2.能听懂，会说句子Ithas….,并能用该句子简单描述动物。教学辅助手段PPT、卡片教学重点与难点重点：进一步熟练掌握句型Ithas….难点：熟练应用反义词对身边的事物进行描述。教学过程一：Warm-up1．GreatingsT:Goodmorning，boysandgirls.Ss:Goodmorning，MissWang.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.2

2、.Revision:教师说英语，学生做动作Touchyourmouth.Touchyourhead.Touchyoureyes.Touchyourears.Touchyourarms.Touchyourlegs.二：Presentation1.导入课题：T:Boysandgirls,let’splayaguessinggame.It’stallandthin.Ithaslonglegs.Ithasalongneckandasmallhead.Ithasashorttail.Whatisit?Ss:GiraffeT:No,it’sared-crowne

3、dcrane.2.展示课件，板书课题,并再次对丹顶鹤进行描述。（教师在黑板上写出形容词，指着丹顶鹤长腿、长脖子、小头，让学生加以描述）3.教读单词：small、big、short、long（指名读、分男生、女生读）4.依次出示小白兔、猴子、熊猫、老鼠的动物图片，让学生运用ithas….说出今天所学的句型。三：Practise1.Guessinggame:依次出示PPT,每幅图请一个同学上台，背对黑板，台下的同学根据图片用句型Ithas…..,Itis……进行描述，根据同学们所描述的特征，猜测是什么动物。四：Extension/Consolidatio

4、n1.出示图片：Whichoneisright?（根据句子判断哪个图片正确？）1.小结句型。2.Homework。板书设计Unit3AtthezoobigsmalllongshortIthas……