英语人教版四年级下册unit6A let's talk

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1、Unit6ShoppingAlet’stalk教学设计盖北镇小冯晓晓教学目标：1.学生能够根据图片理解对话大意。2学生能够用正确的语音语调模仿朗读对话。3.能够在情景中运用句型canIhelpyou?CanItry...on?Size...,please.能够在情景中运用句型These…arenice.They'retoo...描述某物品。能够在语境中理解tryon，ofcourse，justright等意思，并正确发音。教学重点：学习新句型CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.教学难点：在情景

2、交际中正确使用本课时的新句型。教学过程：一、warmup1.Catchtheword(快速认读服装类单词)T:showmeyourhand,let’scatchthewords,andreadloudly.what’sthis?/Whatarethese?Ss:It’sa…/Theyare…(课件出示提示语)2用This…is…/These…are…描述喜欢的服饰。将服装用单复数分好类，先让学生选择使用thisis还是theseare。教师先示范T:Thisdressisnice.Ilikeit.Howdoyouthinkofothers?如学生

3、回答：Thisshirtiscool,Ilikeit。教师补充：oh，youliketheshirt。3.them的教学教师示范例句These___are___.Ilikethem。操练them，引导学生用句型描述喜欢的服装。4.引出本单元主题图课件出示儿童节快到来了，同学们非常开心，可以买自己喜欢的新衣服穿了。T:Whoarethey？（SarahandJohn）theyareveryhappy，becausechildren’sdayiscoming.Theycanwearnewclothes.(出示Sarah去购物的主情景图）Sarahan

4、dMumisgoingshopping.let’slistenwhatdoSarahandMumlike？（听一遍录音）Ss：dressT：Howdoyouknow?Let’sreadafterthevedio.(跟读SarahandMumlikethedress，howaboutJohn？二．Present1.初步了解对话T:Today,MumandJohngoshopping,let’slisten,WhatdoesJohnlike?(听一遍对话学生回答，听录音核对，并板书）2.理解并模仿录音图片一T：Whoisthiswoman？---as

5、sistantintheshop。Whenyougoshopping，shewillsayCanIhelpyoufirst。（学生根据录音模仿朗读）youshouldbepoliteandfriendly。CanItrythemon?重点在try的理解，课件出示试穿不同服装的图片，说一说tryshoes，tryadress，try...Size的朗读和理解。根据i-e的组合来拼读。图表出示中国尺码和英美尺码的区别。厘米24.524.52525.52626.52727.52828.52929.53030.531中国码38.5394040.54142

6、42.5434444.54545.5464747.5英国码55.566.577.588.599.51010.51111.512美国码66.577.588.599.51010.51111.51212.513同时了解服装尺码的描述，sizeS，sizeM，sizeL。My.shoesaresize...Howaboutyou?图片二T:Aresize6Ok？No，theyaretoosmall。（读出吃力困难的语气）板书size6，toosmall课件出示不同大小尺寸的服饰，引导学生用It’s/Theyaretoo...来描述T:John’sshoe

7、saretoosmall,Howdoestheassistantsay?Hmm.Ok.let’strysize7（读出思考的语气）板书size7（男女生分角色朗读）图三Howaboutsize7？Theyarejustright(读出开心的语气）板书justright3.整体跟读一遍4.基础好一点的三名学生示范表演5.小组进行表演并抽两到三组进行演示三．Practice创编同学去商店买服装的对话。先老师和基础好的一位学生示范一遍，再同桌演练。分三个等级评分三星：能够模仿对话表演四星：有感情有生动肢体语言模仿表演五星：不看文本（或有自己的创新），有

8、感情运用生动的肢体语言进行表演!.CanIhelpyou?Yes.This/These____is/are______(pretty./